A karácsonyi ünnep közeledtével elrepülhetnek a önálló alkotás varázslatos világába, ahol az ünnep misztikumához kapcsolódva a hétköznapi dolgokból csodát teremtenek.

Eszközök:

• homokozó formák
• szilikon formák
• festékek
• ecsetek
• tálkák
• víz
• spárga, v. fonal,v. raffia
• tálca

Díszítéshez: (nem szükséges, ezek nélkül is mutatós)

• fenyőág
• termések
• levelek
• csillámpor
• kinder tojás figurák, stb.

Tevékenység menete:

1. eszközök kikészítése, előkészületek a tevékenységhez
2. a gyermekek kiválasztják, a nagyobbak ki is keverhetik a nekik tetsző színt a saját tálkájukban
3. a festékkel színezett vizet az általuk választott formákba öntik
4. ha van kedvük és ötletük (és mindig van) különböző módon díszíthetik (fenyőágat, leveleket, terméseket tehetnek bele)
5. vastag fonalat, raffiát vágnak, belehelyezik a vízbe egy kissé belenyomva, ez lesz az akasztója
6. tálcára tesszük és betesszük a mélyhűtőbe 1 napra
7. kivesszük a mélyhűtőből, kicsit széthúzzuk a formák széleit és kivesszük a jégdíszt a formákból
8. kitesszük a ablakba, udvarra, díszíthetjük vele az udvaron lévő fákat, esetleg az óvoda közös kinti karácsonyfáját

Túl az alkotási örömön:

• kicsik ismerkedhetnek, beazonosíthatják, verbalizálhatják a színeket
• középső csoportosok kísérletezhetnek a színek keverésével
• nagycsoportosak már tudatosan gyakorolhatják a színkeverést
• megfigyelhetnek, tapasztalatokat, ismereteket szerezhetnek

Megfigyelés, tapasztalat- és ismeretszerzés:

• Milyen évszak van?
• Miért most (ebben az évszakban) készítünk jégdíszeket?
• Ha ünnephez kötjük, melyikhez és miért?
• A vízből mi lesz a hideg hatására?
• Jégből mi lesz a meleg hatására?
• Miért előnyösebb, hogy nem a hagyományos alapanyagokat használjuk a díszek elkészítéséhez (pl. papír, műanyag, stb.)

Miért szeretem:

• legkisebbekkel is elkészíthető, nagy élményt jelent az ő számukra is az önálló alkotás, és az elkészült mű esztétikuma
• bármennyi készíthető belőle, mert költség hatékony
• környezettudatos (nem papírdíszekkel díszítjük az ablakainkat, karácsonyfánkat)
• rengeteg ismeretet, tapasztalatot szereznek úgy, hogy saját maguk fedezik fel az ok-okozati összefüggéseket a tevékenység által
   

A „Keressük a Legkreatívabb óvónőt” pályázatra beérkezett cikk.