SZAKÉRTŐKMUNKAKÖZVETÍTŐKALKULÁTORFOGANTATÁSTERHESSÉGBABAGYEREKNEVELÉSTB, PÉNZÜGYEKÉLETMÓDSZABADIDŐRECEPTEKBABANEVEK

Kapcsolati tréning gyerekeknek

Héjja Edit [cikkei] - 2010-10-12
A gyerek egyre kevesebb örömmel megy oviba, iskolába? Legyél te a trénere, hogy jól érezze magát a közösségben.

Most talán időpontot keresel, vagy összeget, vagy csak kíváncsian olvasod, hogy már megint mit találtak ki ezek?

Válaszolok is. Az előadó: te leszel. Az ár: egy kis időbefektetés.

A nyereség: Jó szociális készségek, és az az érzés, hogy bármilyen közösségben meg fogja találni a helyét a gyerek. Sőt problémamentesebb felnőttkor.

Most arról szeretnék írni, amikor azt észleled, hogy a gyerek egyre kevesebb lendülettel, és örömmel megy reggel óvodába vagy iskolába. Ha ki tudod zárni azokat a problémákat, amelyek a testvérféltékenység, a "nem akarok tanulni" és egyéb hasonló okok miatt lépnek fel, akkor talán a közösség miatt nem érzi jól magát ott. Nagyon sok szülő felháborodva mondja nekem, hogy ”Bezzeg ismernéd Lacikát, vagy Borit! Na az a gyerek kibírhatatlan!” Igen, lehet, hogy tényleg kibírhatatlan, de ezzel még nem könnyíted meg a gyereked életét.

Mégis mit lehet tenni, hogy a nagyon változatos gyerekek csoportjában, a mi gyerekünk is jól érezze magát?


A legfontosabb a napi beszélgetés. Csak akkor fogsz tudni neki segíteni, ha tudod, mi történik vele nap, mint nap. Mesélje el, mi volt jó, és mi volt rossz. Nagyon sok gyerek a negatív élményeiről nem számol be, mert azt hiszi, hogy ő buta, mert nem tudott mit kezdeni a kibírhatatlan Lacikával és Borival. Fontos, hogy biztosítsuk a gyereket arról, hogy nyugodtan elmesélhet mindent, mert csak akkor tudunk neki segíteni. Ez a napi beszélgetés és őszinteség csak akkor válik rendszeressé a gyereknél, ha nem azt tapasztalja, hogy amikor elmondja rosszaságait, akkor egy jó nagy leszidást kap otthon is. Inkább próbáljuk megkérdezni, mi történt. Ha kiderül, hogy Lacika direkt idegesíti őt és már több hete csúfolja, és gyermekünk végre összegyűjtötte a bátorságát és jól nyakon vágta, akkor lehet, hogy nem a legjobb, ha egyből leszidjuk a gyereket. Próbáljuk a család saját értékrendje szerint átbeszélni a történteket.



Nálunk ez úgy néz ki, hogy igen, megértem, hogy a csúfolódás milyen idegesítő, de, attól még nem kell őt megverni. Meg kell tanulni, hogy egy gyerek csak addig piszkálja a másikat, amíg a „kicsúfolt” a csúfolódó gyerek által elvárt magatartással reagál. Tehát a mi szeretett gyerekünk felidegesíti magát a csúfolódáson. Ez először normális is, de meg kell tanulni, hogy hogyan lehet ennek véget vetni. Például nem odafigyelni, vagy röhögni egy jót.

Tehát már el is kezdődött a tréning, és mi szülők vagyunk a tanárok. Mert ugye egyértelmű, hogy a nyereség pedig az, hogy a gyerek egyre több kínos, idegesítő helyzetet tud önmaga számára megnyugtató módon megoldani. Arról nem is szólva milyen előnyökkel jár ilyen tudással kezdeni a felnőtt kort. Hiszen tudjuk, minden munkahelyen van legalább egy valaki, aki idegesít, szövetkezik a hátuk mögött, stb. Ha már gyerekkorunkban megtanulunk ilyen helyzetekre reagálni, sokkal könnyebb lesz felnőttként.

Gyerekkorban megtanulni ezeket a praktikákat azért is jobb, mert akkor sokkal többet lehet próbálkozni, kevésbé súlyos következményekkel. Akkor még nem lesz életre szóló hatása. Viszont, ha felnőttként rúgjuk össze a port Borival, aki tényleg idegesítő, lehet, hogy bennünket fognak elbocsátani a jövő hónapban, mert nem vettük észre, hogy Bori a főnök kedvenc titkárnője.

Gyerekkorban könnyen előfordulhat, hogy Bori miatt elvesztem az egyik haveromat. Lehet, hogy nem is volt ő igazi haver, akkor meg nem baj, hogy elveszítettem. Vagy ha nagyon jó barát volt, akkor meg megtanulom, hogy az idegesítő Borit is el kell valahogy viselni, mert a barátomhoz tartozik. Ugye így egyértelmű, hogy ajánlatos inkább gyerekkorban megtanuln, ezeket a nehéz kapcsolati szituációkat kezelni.
Sőt óvodás korban még az is gyakran előfordul, hogy azért szomorú, ideges a gyerek délután, mert a barátja másik gyerekkel játszott, vagy a legjobb haverja ellökte focizás közben. Igen ezek fájó események, de ha a gyerek megtanulja, hogy a barátságba is belefér néha 1-2 negatív esemény, akkor nem fog annyira fájni serdülőként, hogy a szerelme más bulikba is megy, sőt más lányokkal és fiúkkal is van kapcsolata.

Tehát, hogy mikor kezdődik a tréning és meddig tart? Az csak rajtad múlik. A nyereség egyértelmű. A cél az, hogy napi szinten segítsük a gyereket eligazodni a kapcsolati zűrök útvesztőjében.


www.szuperszulo.hu
 
betöltés...
betöltés...
Héjja Edit

Héjja Edit
Gyógypedagógus

A nevelés titkaira és érdekes beszélgetésre vágyó szülőket a mama klubjaimban, az ügyesedni vágyó gyerekeket pedig képesség-fejlesztő csoportjaimba várom.

Elérhetőségeim:
E-mail: ehejja@freemail.hu
Honlap: http://www.szuperszulo.hu/

LEGOLVASOTTABB

Hogyan fegyelmezzünk szeretettel? – Válaszkereső Pécsi Rita neveléskutatóval

Szeretettel fegyelmezni nem ridegséget jelent, és a határok sem a gyerek ellen vannak. Pécsi Rita neveléskutató szerint a gyerek akkor érzi magát biztonságban, ha a szülő nem tűnik el mellőle a "baráti" szerep mögé, hanem nyugodt, következetes vezetést ad neki.

A túlzásba vitt bőrápolás kamaszkorban többet árthat, mint használ

Egyre több tizenéves használ felnőtteknek szánt, aktív hatóanyagokat tartalmazó kozmetikumokat - pedig a túlzásba vitt bőrápolás ebben az életkorban akár ronthat is a helyzeten. Tinédzserkorban a rosszul megválasztott bőrápolási rutin bőrszárazsághoz, irritációhoz, sőt akár fájdalmas vagy viszkető allergiás reakcióhoz is vezethet- mondja dr. Kovács Anikó, a Semmelweis Egyetem Bőr-, Nemikórtani és Bőronkológiai Klinika bőrgyógyásza.

Jelzett Gyula telefonja, kirohant az óráról - meglepő oka volt rá

Amikor a kamaszod telefonja pittyen az órán, valószínűleg egy újabb TikTok-videóra vagy mémre gondolsz. Bognár-Béres Gyula esetében azonban ez a hang az életet jelentette: a budapesti gimnazista egy angolórát szakított félbe, hogy a szomszédos parkban újraélesszen egy idegent. Ez a történet nem csupán egy rendkívüli eseményről szól, hanem arról is, hogyan válhatnak a fiatalok felelős, cselekvő tagjaivá a társadalomnak, és milyen szerepe van ebben a szülői nevelésnek, az iskolai oktatásnak és a modern technológiának.

BIZET, SAINT-SAËNS, BRAHMS - ALEXANDER MALOFEEV - 2026. május 13. szerda 19.30 - MÜPA

Kecsesség, változatosság, színgazdagság - ezt kínálja Bizet L’Arlésienne (Az arles-i lány) című színpadi kísérőzenéjének 1. szvitje. Camille Saint-Saëns 2. (g-moll) zongoraversenye stiláris sokszínűséggel kápráztatja el hallgatóját, Brahms 3. (F-dúr) szimfóniája viszont éppen ellenkezőleg: rendkívül egységes muzsika, amely híven képviseli a zeneszerző jellegzetes, egyéni nyelvét. A Nemzeti Filharmonikusok Kocsis bérletének ötödik hangversenyét a főzeneigazgató, Vashegyi György vezényli. Izgalmas perceket várhatunk a zongoraversenytől, amelynek szólistájaként az átütő tehetségű, mindössze huszonhárom éves orosz virtuóz, Alexander Malofeev tér vissza a korábbi sikeres vendégszereplése után a Nemzeti Filharmonikus Zenekarhoz.

"Külföldön bezzeg nem kötelező!" – Utánajártunk, mi az igazság a gyermekvédőoltásokról

Amikor megkapod a védőnőtől az oltási naptárat, talán te is megijedsz a sok kötelező szúrástól, és elgondolkodsz: biztosan kell ez mind a gyerekemnek? Különösen akkor merül fel ez a kérdés, amikor egy külföldön élő ismerősödtől azt hallod, hogy náluk alig van kötelező oltás, mégis mindenki egészséges. Magyarországon 12 fertőző betegség ellen kötelező az immunizáció, míg Ausztriában például egyetlen kötelező oltás sincs. Miért van ez így, és mi történik, ha egy ország lazít a szabályokon? Láss tisztán a vakcinák útvesztőjében.

© 2004-2026 Családi Háló Közhasznú Alapítvány - minden jog fenntartva.
Ügynökségi értékesítési  képviselet: Adaptive Media
ADATVÉDELMI BEÁLLÍTÁSOK
A szerkesztő ajánlja