Üdvözlöm,

Azt szeretném megkérdezni, hogy jelenleg az óvónők az óvodában saját hatáskörben TÉNYLEG nem dönthetnek úgy, hogy egy most nagycsoportos kislány (aki idén júniusban fogja még csak betölteni a 6. évét) hogy neki ne kelljen feltétlenül iskolát kezdeni az idén szeptemberben???

(Csak, mert azt gondoltam, hogy ezt a szülővel kommunikálva és az esetleges felmerülő szülői aggályokat megtárgyalva jogában áll eldönteni az óvónőknek.)

Miután én részletesen elmondtam az iskolakezdéshez fűződő aggályainkat, ami miatt azt gondolnám, hogy maradjon még 1 évet óvodában a kislányom;
a mi óvónőnk azt mondta mégis,
hogy szerinte viszont mehet isibe a kislányunk és ha ezt nem fogadjuk el, akkor menjünk nevelési tanácsadóba!

Erre tényleg szükség van????
Kissé úgy érzem mintha szándékosan állítanának akadályokat!
Elmegyünk természetesen, ha muszáj, de miért nem tudja ezt egy óvónő (is) eldönteni, vagy javasolni?

A háttérről annyit, hogy egy okos, értelmes 5 éves kislányról van szó, (júniusban lesz ugye 6 éves)
Kislányom, -pont mint apukája- elsősorban reál tehetségű a gyermek.

A nyelvi képességekkel kissé meg is gyűlt a bajunk.
-- Jelenleg még 7 hangra pösze, ami azért nem az enyhe pöszeség esete! (a logop terápia sajnos lassan halad, egyelőre 1 hangot kezdtek el javítani ("s") és még ezt sem fejezték be, és attól tartok, hogy szeptemberre biztosan nem lesz készen.
--Emellett sok esetlen rosszul is ragoz (a-az névelő rossz használata(pl tegyük a asztalra; igeragozás-pl kötöl; néha rossz szerintem a beszédhallása is (láb-láb stb...), tárgyesetet még sokszor rosszul használ

Emellett érzelmi okokból is gondolom, hogy nem előnyös számára, az idei iskolakezdés!
--Ő nagyon maximalista, mások előtt nem mutatja, de otthon családi körben sokszor stresszel feladatok miatt, (pl legutóbb egész délután aggódott, mikor a galagonya c. verset tanultunk...".jaj anya ez nem fog menni", "mi lesz? mi lesz,..?")
--Kudarckerülő is sok esetben (pl hosszú ideig nem volt hajlandó rajzolni, mivel azt mondta, hogy nem szép amit rajzolok, (pedig életkornak megfelelő volt) úgyhogy nem rajzolt igazából évekig szinte semmit, mivel ("ez nem szép nézd meg anya, nem így néz ki egy ember,,,,én ez nem csinálom..")


Az utólsó (szerintem nyomós!!!!) okunk pedig az, hogy az idén 99%, hogy költözünk egy másik városba
Azaz kislányomnak az új városban az új iskolában kellene már szeptembertől teljesítenie, (úgy hogy közben pösze, emiatt közben szégyelli magát, közben maximalista is lenne, meg kudarckerülő ugye, ...)

Azt gondolnám, hogy a nyár végi költözködésünk is (új ház, új környezet, régi barátoktól elszakadás stb) is épp elég stressz lesz egy ilyen alapból érzékenyebb gyermeknek!!!!!! ....

Mindent, amit leírtam elmondtam egy nyugodt , barátságos beszélgetés keretében az óvónőnknek, aki szinten mosolyogva közölte, hogy szerinte ettől függetlenül mehet isibe.
(indokai: más pösze gyerek is lesz, (csak az nem biztos, hogy szintén olyan maximalista, mint a mi lányunk!); elmondta, hogy a kislányunk ilyen érzelmes típusú és kész, ezen az sem változtat, ha visszatartjuk 1évet (nem értek egyet!!!!az elmúlt években is sokat erősödött a személyisége!);
az is indoka volt, hogy különben is, akkor ne az oviba akarjuk visszatartani, hanem inkább azzal foglalkozzunk, hogy olyan tanítónénit keressünk, aki halkabb , mosolygósabb típus, és jobban passzol egy érzékenyebb lelkű gyerekhez...(hogyan keressek, egy új városba költözésnél, mikor még az sem biztos, melyik utcában vennénk pl új házat, és így melyik iskolához tartoznánk...????)

Szeretnék tehát választ kapni arra a kérdésre, hogy tényleg nem döntheti el egy 5 éves kislány esetében azt egy óvónő, hogy akkor még ne menjen a gyerek iskolába???

Illetve érdekelne, hogy jelen helyzetben, Ön mit tudna tanácsolni?

Köszönöm, üdv: egy aggódó anyuka