SZAKÉRTŐKMUNKAKÖZVETÍTŐKALKULÁTORBABA-MAMA HÍRLEVELEKFOGANTATÁSTERHESSÉGBABAGYEREKNEVELÉSTB, PÉNZÜGYEKÉLETMÓD, EGÉSZSÉGSZABADIDŐRECEPTEK
Szabó Csilla


Szabó Csilla
Szakvizsgázott gyógypedagógus, mozgásterapeuta

Idegrendszer fejlesztő mozgásterápia óvodásoknak, kisiskolásoknak: kedd, szerda, péntek 17-19 h. között a XXII. kerületben.

Elérhetőségeim:
Jelentkezni lehet:
Telefon: 06-30/325-38-88
E-mail: szcsilla66@gmail.com
Facebook:
  • http://www.facebook.com/csilla.szabo.980

  • http://www.facebook.com/mozgasterapia?fref=ts

  • http://www.facebook.com/pages/CsiMoTa-Fejleszt%C5%91-Napk%C3%B6zi/210578542412380?fref=ts
  • Választott témakör:

    figyelemzavar

    Témakörök

    összes téma      agyagozás     aktivitás és figyelemzavar     alapozó terápiák alapítvány     alkalmazkodás     állás     anyai féltés     asperger szindróma     autizmus     autizmus diagnosztikai centrumok     ayres terápia     befogadó óvoda     behajlított lábujjak     behejlítva tartott ujj     bhrg     bizonytalan járás     bukdácsolás     centrumok     craniosacrális terápia     csámpás járás     csecsemõkor     csúfolódás     dûhroham     dadogás     dévény módszer     dévényféle manuálterápia     dévényi éva     diagnosztika     diéta     diszlexia     dsgm     edzés     ego klinika     egyensúly     egyfázisú utasítások     éjszakai felriadás     elégséges mászás     epilepszia     értelmi elmaradás     értelmi fogyatékosság     értelmi sérülés     észlelés     fejlesztés     fejlõdésneurológia osztály     festésterápia     feszültség levezetése     figyelemzavar     grafomotoros fejlesztés     gyanújel     gyermekneurológus     hajlam     hallássérülés     harapás     határeset     határidõ     hiperaktivitás     ikrek     intenzív fejlesztés     iskolaérettség     iskolaválasztás     izmok gyengesége     katona módszer     keretek     kineziológia     kineziológus     kitartó fáradtságos munka     kognitív fejlesztés     kommunikáció     korai fejkesztés     korai fejlesztés     kötés horgolás     kulcscsont törés     kúszás     lábujjhegyen járás     lovas terápia     magatartás zavar     majd kinövi     mászás     megfigyelési napló     megkésett beszédfejlõdés     megkésett beszédfejlõdés terápia     mentális retardáció     merev izomzat     moto-szenzoros torna     motoszenzoros     mozdul a szó     mozgás     mozgáselmaradás okai     mozgásfejlesztés     mozgásfejlesztés intenzitása     mozgásrehabilitáció     mozgásvizsgálat feladatai     nem keresztezett     nevelési tanácsadó     nyár     örökbefogadott     oxigénhiányos állapot     pavor nocturnus     petit mal     petõ módszer     pinyte mária     polateszt vizsgálat     pozitív megerõsítés     pszichológus     reflexgátlás     regressziós zavar     sport     szakértõi bizottság     szeged     szemelyes kapcsolatfelvétel     szenzomotoros     szeparációs szorongás     szereotíp mozgás     szókincs     szorongás     tanfolyamok     tanulási képességek vizsgálata     terapeuta keresõ     terápiás regresszió     testséma     tomatis módszer     tükörtábla-terápia     tünetek átalakítása     ülés     vajdaság     visszajelzés     vizsgálat  

    Kérdezz-felelek

    Kérdezni a gomb megnyomásával tudsz, amennyiben a napi kérdések száma még nem haladta meg a napi limitet.
    Kedves Csilla!

    Én egy 2 éves, gyönyörű kislány édesanyja vagyok! Azzal a problémával fordulok Önhöz, hogy a kislányom nem hallgat a nevére, nem figyel ha hozzá beszélünk, és még nem is beszél. Magában szeret játszani. De ha ciróka-maróka játékot játszunk, örül és nyújtja a tenyerét. Ha csikoljuk nevet. Ha apa este hazaér a munkából, örül neki és oda szalad. Úgy fejezi ki magát ha szeretne valamit, hogy megfogja a kezünket és odavisz.
    Ha apa azt mondja neki, hogy "jössz apához?"-akkor arra figyel, és odamegy boldogan. Ha megkérdezem tőle, hogy "kérsz..?"-arra is figyel, de ha csak szólok neki valamiért, legtöbbször rám sem hederít. Alapvetően nagyon ügyes kislány, segít ruhát teregetni, porszívózni..stb. Csak a figyelésével van a problémám, és hogy még nem beszél. Ön szerint mi lehet a gond? Előre is köszönöm válaszát! Üdvözlettel: Bea
    Kedves Bea!

    Ezen tünetek mögött számtalan probléma húzódhat meg. A beszéd és a mozgás az két terület ahol legelőször mutatkoznak meg egy gyermek nehézségei. Lehet hallás probléma, beszédfejlődési elmaradás, értelmi sérülés, autizmus. Az is lehetséges, hogy valóban csak figyelmével van gond.

    Mindenképpen keressék fel a területileg illetékes nevelési tanácsadót, esetleg neurológiai vizsgálatra is viheti a kislányt. Egy jó logopédus vagy mozgásterapeuta is segíthet.

    Erőt és kitartást kívánok!


    Szabó Csilla
    2012-04-13 11:01:38
    Olvasói értékelés: nincs még értékelés

    Kisfiammal kapcsolatban keresem néhány kérdésre a választ. Peti két éves és három hónapos kisfiú. A bölcsiben januárban felhívták a figyelmemet, hogy nem hallgat a nevére, ha szólnak neki, veri a fejét a földbe, ha rászólnak és javasolják, hogy vigyük el nevelési tanácsadóba. Ott figyelemzavart állapítottak meg, és kaptunk egy TSMT torna feladatsort itthonra. A fejverést hisztinek tudták be. Mostanára sokat javult a figyelme, de az probléma maradt, hogyha rászólunk, akár enyhén is, akkor elkezdi felborítani a széket, ha azért is szólunk, akkor egy újabb "rosszaságba" kezd. Sokszor megharap, belém csíp. Elvittük pár napja magán gyógypedagógushoz, ahol megállapították, hogy Peti figyelemzavaros, idegrendszere fejletlen, megkésett mozgás- és beszédfejlődésű. Némely csecsemőkori mozgása nem tűnt még el (pl. nem támaszt le talicskázáskor, egyébként a mozgásában és laikusként nem vettem észre gondokat, persze most már más szemmel látom). Itt is kaptunk egy TSMT feladatsort. Néhány kérdésemre azonban itt sem kaptam választ. Mi okozhat fejletlen idegrendszert? (öröklött, vagy nevelési probléma - nem foglakoztunk vele eleget?) Elég-e az otthon végzett TSMT torna? Arra nézve semmilyen tanácsot nem kaptam, hogyan kellene másként nevelni Petit? (mert ha a fejletlen idegrendszer miatt nem tudja kezelni a feszültséget - gondolom - a büntetéssel nem teszek jót). Válaszát várva köszönettel: B. Zsuzsa
     

    Kedves Zsuzsa!

    Feletlen idegrendszer lehet örökletes, kialakulhat a méhen belüli fejlődés során, pl. koraszülötteknél, vagy sérülhet a gyermek szülés közben, esetleg közvetlenül utána. Ezt Peti esetében csak személyes vizsgálattal lehet eldönteni. Vizsgálatot kérhet az Alapozó Terápiák Alapítványnál, A Budapesti Hidroterápiás Rehabilitációs Alapítványnál, fordulhat gyermek neurológushoz, esetleg kérheti a területileg illetékes Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői Bizottsághoz. A tornával kapcsolatban fontos, hogy sikerül-e megfelelő intenzitással végezniük. Rávehető-e a gyermek?
    Valóban nem tesz jót a büntetés, de a megengedés sem. Legfontosabbnak a pozitív, igen gyakori megerősítést tartom, és hibás feladatvégzés javíttatását. Ez könnyűnek tűnhet, de meglehetősen nehéz kivitelezni.
    Ezen kívül itt van még néhány javaslat otthonra és az óvodába:
     a csoportban elől és a pedagógushoz közel ülve/állva/sorakozva várható el tőle a legoptimálisabb teljesítmény
     mindig ugyanott üljön, ne változtasson helyet
     rövid, egyfázisú utasításokat kapjon, a megoldásait részfeladatonként ellenőrizze a felnőtt és jutalmazza, vagy ismételtesse, ha nem lett elvégezve
     az étrendjében a glükóz felcserélése fruktózra, foszfor tartalmú élelmiszerek háttérbe szorítása
     azonnali jutalmazás, gyakori pozitív megerősítések
     előre közölt szabályokat és a jutalom-következmény rendszert használjon a felnőtt
     egy helyzetnek maximum 3 szabálya lehet
     az idő múlásának vizuális megjelenítése, mechanikus óra használata, napi- és hetirend megjelenítése egyszerű szavakkal a falon
     a fontos információk nyújtásakor érintéssel megerősített kommunikáció használata
     szemkontaktus megkövetelése
     a vizuális térben (asztallap, polcok) minimális, csak a kifejezetten szükséges eszköz tárolása
     a szobájában tároló dobozok alkalmazása, szelektív tárolás bevezetése
     a z elvégzendő feladatok végzésének lépéseit javasolt előre megtervezni, esetleg lejegyezni /rajzolni
     megfelelő mennyiségű szabad levegőn való mozgás, sok futkosás, kiabálás – ami levezeti feszültségeit
     minimálisra csökkenteni a monitoros játékokat, televíziózást.

    Javaslom még: Cordelia Neuhaus: Hiper- és hipoaktivitás, figyelemzavar és Jan-Uwe Rogge : Kell a gyereknek a korlát című könyvét.

    Nyugalmat, erőt és kitartást kívánva:

     



    Szabó Csilla
    2010-05-02 20:50:03
    Olvasói értékelés: nincs még értékelés
    A szerkesztő ajánlja