SZAKÉRTŐKMUNKAKÖZVETÍTŐKALKULÁTORBABA-MAMA HÍRLEVELEKFOGANTATÁSTERHESSÉGBABAGYEREKNEVELÉSTB, PÉNZÜGYEKÉLETMÓD, EGÉSZSÉGSZABADIDŐRECEPTEK

Kézírásunkban a személyiségünk 10. rész - Az akarat megjelenése írásunkban

Makra Ildikó Judit [cikkei] - 2011-05-26
Minden mozdulatunk a személyiségünkre jellemző akciók-reakciók sorozata. A mozgását figyelve következtethetünk egy vizsgált személy tulajdonságaira, így az írómozgásból is elemezhető létrehozójának egyénisége. Az írás és a rajz ezért mozdulataink síkban rögzült lenyomatainak tekinthetők.
Kézírásunkban a személyiségünk 10. rész - Az akarat megjelenése írásunkban

„A személyiség… felöleli az emberi jellem minden összetevőjét: az intellektust, a temperamentumot, a készségeket, erkölcsét és minden olyan attitűdöt, amely benne élete során kiépült.”

Minden ember, egyszeri megismételhetetlen remekmű, mégis bizonyos azonosságokat mutat egyes helyzetekben, szerepekben illetve a személyiséget felépítő részek által rendszerezhető, feltárható. Az analízis lényege, hogy a személyek változatos és egyedi tulajdonságaiból, viselkedésmódjaiból, reakcióiból a nagy számok törvénye által átlagolhatóak az általános emberi megnyilvánulások. Az átlagtól való eltérések mutatják meg az egyedre jellemző tulajdonságokat, és mivel az átlagember nem létezik, ezért minden személyiség különböző mintázatokat mutat a maga emberi mivoltában.

Minden mozdulatunk, válaszreakciónk - a társadalmi, tárgyi és sík térben,- személyiségünkre jellemző akciók-reakciók sorozata. Az írás és a rajz, ezért mozdulataink síkban rögzült lenyomatainak tekintendők. Mivel a mozgás milyenségéből visszakövetkeztethetünk a létrehozó személy tulajdonságaira, így írómozgásból szintén elemezhető létrehozójának egyénisége.

Az akarat megjelenése írásunkban

Akaratunk, pszichikus életünk kiteljesítője. Tartalmazza a célkitűzést, döntést, erőfeszítést az akadályok leküzdésére, a kitartást a cél érdekében és a végrehajtást. Az akaraterőt a gondolkodás vezérli, kontrollálja az érzelmeket, irányítja az energiáinkat. A céltudatos ember jellemzője. Akarati szempontból megkülönböztethető passzív/védekező, aktív/kezdeményező akarati törekvéseket.

Az aktív akaratra jellemző, hogy céltudatosságuk termékeny, kitartásuknak eredménye van. Rugalmas gondolkodásukkal aktív tagjai a társadalomnak. Viselkedésük természetes, spontán reakcióik határozottak. Nyitottak az új dolgok, ismeretek befogadására, hiszen előrelátóan fürkészik a jövőt, hátha a következő lépésbe már be is építhetik annak újdonságait. Nagy energiákkal rendelkező, többnyire optimista emberek. Fejlődőképesek, és optimistán, sikerorientáltan haladnak előre. Munkahelyeken belőlük lesznek a felsővezetők, nagyfőnökök, vezérigazgatók.

Az írásjegyekben találunk középerős nyomást és szögesen, boltívesen vagy fonatosan képzett füzéreket az „n, m, k” betűkben. Attól függően, hogy mennyire határozottan vagy kíméletesen mutatja ki mások felé önérvényesítési igényeit. Előfordul, hogy az írott kisbetűs írásban a k betűk megnagyobbodnak, ill. nyomtatottá válik, sőt esetenként középső hurok helyett felfelé kilendülő végvonallal fejeződik be. Az írásban megjelenő alsó-, és felsőzónás hurkok szűkek, soványak, mert nem az élmények motiválják, hanem a belső elképzelés. Az íráshaladás gyors, így enyhén jobbra dőlő, kis szóközökkel képzett. Ebben az esetben szorongásmentes, nagyobb mérettel rendelkező írást látunk.

grafolominta35

A passzív akaratú emberek akaratukat ellenállásra, ellenkezésre, védekezésre használják. Önvédelmi reakcióik erősek, szorongásaikat akaratosságban passzív vagy aktív dacban vezetik le. Mivel magukkal elégedetlenek, ezért zárkózottabbak is, ami szintén a védekezésük része. Bizonytalanságaik miatt szeretik bebiztosítani magukat, mindent ellenőriznek, nehogy beléjük köthessenek, ezért gondolkodásuk merev, viselkedésük bizalmatlan, tartózkodó.

Álló vagy enyhén balra dőlő, erős nyomású, folyamatos vonalvezetéssel képzett írásban sovány, jól bezárt oválisok lelhetők fel. Hegyes végvonalak és duplán áthúzott t betűk láthatók. A társas betűknek nevezett „m-n-p” betűk, függőleges vonalai közel vannak egymáshoz, képzésük szöges vagy boltíves. Mutatva, hogy nem adják ki magukat, őrzik elképzeléseiket, belső világukat. Azért nem engednek közel másokat, nehogy bántás érje őket, vagy beleszóljanak elképzeléseikbe. Zárkózottságukat az erős kötöttség, a folyamatosan vezetett tollmozgás is megerősíti. Nem szeretik, ha megszakítják gondolatmenetüket, - mert ha félbeszakítják, nem biztos, hogy ott tudja folytatni, ahol abbahagyta -, ez is biztonságra törekvés. Folyamatosan szorongnak attól, hogy a külvilág szemében nem elég jók és folyton bizonyítani akarnak. Ragaszkodnak elképzeléseikhez, saját szabályaikhoz ás a normákhoz, így írásuk is szabályos.

grafominta36

(Az írásminták csak illusztrációk, az egyéni eltérések miatt, nem tartalmazzák a leírt jellemzők mindegyikét.)

Kézírásunkban a személyiségünk 1. rész - A sebesség
Kézírásunkban a személyiségünk 2. rész - Gondolkodásunk rugalmassága
Kézírásunkban a személyiségünk 3. rész - Alkotás, kreativitás, fantázia
Kézírásunkban a személyiségünk 4. rész - Érdeklődés, objektivitás
Kézírásunkban a személyiségünk 5. rész - Figyelem és kritika
Kézírásunkban a személyiségünk 6. rész - Érzelmeink erőssége és az agresszió
Kézírásunkban a személyiségünk 7. rész - Temperamentum és gátlások
Kézírásunkban a személyiségünk 8. rész - Érzelmi megnyilvánulási formák
Kézírásunkban a személyiségünk 9. rész - Élménykészség mértéke

Kézírásunkban a személyiségünk 11. rész - Önbizalom, önértékelés
Kézírásunkban a személyiségünk 12. rész - Önkontroll, önirányítás
Kézírásunkban a személyiségünk 13. rész - Önismeret, „én”-ünkkel való kapcsolatunk
Kézírásunkban a személyiségünk 14. rész - Én-ideál és önelfogadás
Kézírásunkban a személyiségünk 15. rész - Ellenállóképesség
Kézírásunkban a személyiségünk 16. rész - Motivációink
Kézírásunkban a személyiségünk 17. rész - Teljesítménymotiváció

Kézírásunkban a személyiségünk 18. rész - Anyagi javadalmazás
Kézírásunkban a személyiségünk 19. rész - Szórakozás, megfelelő munkakörnyezet
Kézírásunkban a személyiségünk 20. rész - Közösségi kapcsolatok igénye
Kézírásunkban a személyiségünk 21. rész - Mozgásigény

Kézírásunkban a személyiségünk 22. rész - Munka/Feladatvégzés
Kézírásunkban a személyiségünk 23. rész - Szervezőkészség
Kézírásunkban a személyiségünk 24. rész - A munkavégzés hatékonysága
Kézírásunkban a személyiségünk 25. rész - Döntőképesség a feladatokban
Kézírásunkban a személyiségünk 26. rész - Hagyománytisztelet és újítóképesség
Kézírásunkban a személyiségünk 27. rész - Szociabilitás, társas kapcsolatok
Kézírásunkban a személyiségünk 28. rész - Beilleszkedési céljaink és a dominancia
Kézírásunkban a személyiségünk 29. rész - Konfliktuskezelési típusok
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész - Beilleszkedésünk formái 1.
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész - Beilleszkedésünk formái 2.
Kézírásunkban a személyiségünk 30. rész - Beilleszkedésünk formái 3.
Kézírásunkban a személyiségünk 31. rész - Önállóság I.
Kézírásunkban a személyiségünk 32. rész - Önállóság II.
Kézírásunkban a személyiségünk 33. rész - Alkalmazkodás és diplomatikusság

Fotó: cocoparisienne: handwriting / pixabay
Makra Ildikó Judit


Makra Ildikó Judit
Írásjavító grafo-pedagógus

Rajzelemzés és íráselemzés

Elérhetőségeim:
Telefon: 06-70/529-89-12 (18 h.-tól - 21 h.-ig)
E-mail: grafobazis@gmail.com
Honlap: http://www.grafomotoros.hu
             http://www.iraszavar.hu

Kérjük, támogasd munkánkat!

Ha szeretsz minket olvasni, ha csaltunk már mosolyt az arcodra, ha segített már neked valamelyik szakértõnk, vagy ha egyszerûen Te is fontosnak tartod, amit csinálunk, kérjük, támogasd munkánkat!

Banki átutalással:
Magnet Bank 16200106-11697987
Kedvezményezett: Családi Háló Közhasznú Alapítvány
Közlemény: Média támogatás

Vagy bankkártyás fizetés Simplepay-el az alábbi gombra kattintva:

 

(A hozzászólások megjelenítéséhez jelentkezz be Facebookra!)

LEGOLVASOTTABB

"Sosem főznek és nem engedik az unokámnak, hogy csokit egyen": Bele lehet-e szólni a fiatalok életébe? - Juci néni gondolatai

"Sosem főznek és nem engedik az unokámnak, hogy csokit egyen": Bele lehet-e szólni a fiatalok életébe? - Juci néni gondolatai

Ha nem esznek csokit, hát nem esznek. Ha rendelik az ebédet, hát rendelik. Látom, hogy a mai fiatalok másképp nevelik a gyerekeiket. Egyes dolgokban szigorúbbak és más dolgokban meg engedékenyebbek, mint amilyen én voltam. Néha persze jólesne ezt megmondani nekik, hogy én mit csinálnék másképp, de megtanultam, hogy okosabb dolog, ha csendben maradok. 
Holtan találták meg a kétéves szerb kislányt, akit már a magyar rendőrség is keresett

Holtan találták meg a kétéves szerb kislányt, akit már a magyar rendőrség is keresett

Rengetegen keresték a kétéves kislányt, sajnos már csak a holttestét találták meg.
"Az apám a saját nőgyógyászom, és ő közölte velem, hogy baj van" - kiakadtak a TikTokon a fiatal lány követői

"Az apám a saját nőgyógyászom, és ő közölte velem, hogy baj van" - kiakadtak a TikTokon a fiatal lány követői

Minden nő tudja, hogy a nőgyógyász kincs. Ez egy bizalmi viszony, így nem csoda, hogy olyan embert szeretnénk választani, aki szimpatikus, aki tudja kezelni az esetleges betegségeinket és aki felkészít a szülésre. Egy fiatal lány éppen ezért a lehető legközelebbi személyt választotta erre a nemes feladatra, aki nem más, mint az édesapja.
Van, aki pizsamában hozza ki a gyerekét - önkéntes nyugdíjasok kísérik iskolába a gyerekeket Gödöllőn

Van, aki pizsamában hozza ki a gyerekét - önkéntes nyugdíjasok kísérik iskolába a gyerekeket Gödöllőn

Láthatósági mellényben, csoportosan mennek iskolába reggelente a gyerekek Gödöllőn. A Pedibusz nevű kezdeményezést vezették be külföldi példák után - és rendkívül nagy sikere van. 
Erre a 8 dologra van szüksége egy kamasznak a szüleitől

Erre a 8 dologra van szüksége egy kamasznak a szüleitől

Szakértők szerint a legrosszabb, amit ilyenkor tehetünk, ha folyamatosan tiltjuk őt mindentől. Egy kamasznak szüksége van egy biztonságos helyre, szabadságra, útmutatásra, biztatásra és persze arra, hogy bármennyire is felbosszant, érezze, hogy szereted őt.
A szerkesztő ajánlja