Gyereknevelés

Pásztori-Kupán Imola vagyok, a marosvásárhelyi 15-ös napköziotthon óvónője. A csoportunkba járó gyerekek életkora vegyes, anyanyelvük magyar.

Mint mindig, most is az okokat keresem: miért viselkednek ennyire elnézően, engedékenyen a szülők?

Milyen utakon, milyen eredménnyel hat a gyerekekre a zene, befolyásolja-e a zenehallgatás és a zenélés a gyerekek értelmi és érzelmi fejlődését?

Öt gyermekes pedagógus édesanya lévén szükségem van leleményességre és gyors ötletekre. Az ötleteimet főleg a kicsik lefoglalása céljából hasznosítom, hogy nyugalmat teremtsek a kamaszaimnak. Ezen ötleteket az óvodában is sokszor fel tudom használni.

Számomra nagyon fontos, hogy az idejáró gyermekek egy nyugodt, otthonos és biztonságot nyújtó csoportba járhassanak. Ennek a légkörnek a megteremtését már év elején a be-és visszaszoktatásnál meg kell alapozni.

A gyermeki lélek még képekben, szimbólumokban gondolkodik és lelkükre leginkább a mesefigurák, természeti képek hatnak. Azt is tudnánk mondani, hogy a gyermekek még metaforákban, hasonlatokban gondolkodnak, lelküket ez ragadja meg leginkább és ez segíti fogékony szellemüket a fejlődésben.

Kőnig Gáborné vagyok, a nagykanizsai Piarista óvoda süni csoportos óvó nénije. Ebben a tanévben kezdtem ismerkedni a Kett-módszerrel, amely a pedagógus és a gyermekek kreativitására épül. Be szeretném mutatni azt, hogyan alkalmazom ezt a módszert hittan foglalkozásokon.

Óvodánk Kelemér kis községében található, a Gömöri vidék egy aprócska falujában, ahol a természet egy karnyújtásra van otthonunktól. Fontosnak és egyben elengedhetetlen feladatnak tartjuk a gyerekek komplex nevelési fejlesztését, ezért próbálunk olyan tevékenységeket kidolgozni, amelyek mind elméletben mind gyakorlatban ehhez hozzájárulnak.

Szalmásiné Racsek Ágnes vagyok, az Erdőtelki Kerekerdő Óvoda, Napocska csoportjának óvodapedagógusa. A vizuális tevékenység óvodai életünk szerves része, ahol a gyerekek, fejlettségi szintjüket szem előtt tartva, fejleszthetik kreativitásukat.

Szerencsésnek érzem magamat, mert a munkám sok esetben a hobbim is. Kézműves szakkört vezetek a nagycsoportos gyermekeknek tehetséggondozás jegyében. A szakkörökhöz olyan témákat választok, amivel a népi kismesterségeket ismertetem meg a gyerekekkel.

Egy éve vagyok a pályán, fontosnak tartom azt, hogy a körülöttünk lévő tárgyakat felhasználjuk, valami újat alkossunk a már meglévő tárgyainkból a gyerekekkel együtt.

A címet Pedagógiai Programunk ihlette, a mindennapi varázslatok átszövik óvodai életünket. Mivel a cikk egy családi oldalon jelenik meg, elsősorban a szülőknek, nagyszülőknek szeretnék ajánlani néhány ötletet a tartalmas és hasznos együttléthez.

A gyerekek a tevékenységek során, az óvodapedagógus vezetésével élményeken alapuló fantáziautazáson vesznek részt.

Miközben Ők mindvégig csak egy jót játszanak, én a háttérben végig tudatosan gondolkodom, hogy mi mindent lehet még az adott szituációból, témából kihozni, hogy általa ismereteik bővüljenek, képességeik fejlődjenek, s ezáltal boldog és kiegyensúlyozott gyermekek maradjanak.

A közlekedésre neveléssel úgy gondolom rendszeresen és folyamatosan kell foglalkoznunk az óvodai nevelő és oktató munka során, mert ez a témakör elég széles ahhoz, hogy ne csak egy-két alkalommal kerüljön feldolgozásra az oktatási-nevelési évben.

Intézményünk, a szegvári Kurca-parti Óvoda a Tevékenységközpontú helyi óvodai nevelési program szerint tervezi nevelési feladatait. Hisszük, hogy az óvodásaink személyisége, az általunk felajánlott tevékenységek által, és a szívesen, és örömmel elvégzett tevékenységeken keresztül fejlődik legjobban.

Az anyák napi ünnepség összeállítása mindig különösen fontos a számomra. Próbálok mindig valami újat, valami különlegeset, valami egyénit, valami meghatót belecsempészni a műsoraimba, olyat, ami még nem volt, és az édesanyáknak is maradandó élményt okoz.

Sokat gondolkodtam milyen időjárás táblát készítsek a csoportomnak. Fontosnak tartottam, hogy megjelenjen az aktuális évszak, a hét összes napja, az öltözködés, az időjárás és ezek mellett persze azt is, hogy a gyerekek szívesen részt vegyenek az időjárás jelentésben, és kellőképpen motiváltak legyenek.

Kolléganőmmel olyan technikákat találtunk ki, amelyeket a kicsik is könnyedén meg tudnak valósítani és örömmel, élvezettel végezhetik a tevékenységeket. Pályázatomban az őszi projektünk egy részét szeretném bemutatni, amelyben a gyerekek legkedveltebb technikáit és az azokkal készített alkotásokat ismertetem.

A Konth Miklós utcán innen, a Temető utcán túl, áll - ha nem is egy kacsalábon forgó palota - óriási fehér épületben, egy tizenegy csoportos óvoda. Örökzöld növények, aranysárga lombjukat hullató fák árnyékéban, homokozók, csúszdák, mászókák és hinták között. Az udvarán nem mézeskalács házikóval, hanem fából készült, barnára festett babaház félével.