Gyereknevelés

Sajátos nevelési igényű gyermekekkel az óvodai élet sem minden esetben egyszerű, és gördülékeny.

A "Csodavilág" természetismereti gazdagító csoport munkájáról.

Arról a különleges és ezzel együtt csodálatos, általam mindenképpen szeretett 2015-16-os évről szeretnék mesélni, ami a KÉK csoportunk életében nagyon sikeres évnek számított. Rengeteg pályázaton indultunk, sokfajta - főként kreatív - élménnyel teli, emlékezetes és nagyon tevékeny év áll mögöttünk.

Már a főiskolai évek alatt is mindinkább erősödött bennem az a gondolat, hogy majd a későbbi pályám során előtérbe helyezzem a természet közeli nevelést.

Úgy gondolom, hogy az élményekben gazdag közös játék s az ilyen, és ehhez hasonló momentumok segítik óvodapedagógussá válni a pedagógus jelölteket a gyermekeink, és unokáink örömére.

Baranyi Péter Pálné óvodapedagógus vagyok, a Boribon csoport óvó nénije.

A nagycsoportban az ősz témakörön belül beszélgettünk a gyerekekkel az ősz jellegzetességeiről, a hulló falevelekről, a levelek színeiről, amit séta alkalmával is megfigyeltünk. Ekkor fogalmazódott meg bennünk, hogy rajzoljunk őszi fát. Változatos technikai megoldásokat javasoltam nekik, amire már egész héten át készültünk.

Komplex hatása abban rejlik, hogy sokféle képességet fejleszt, annak is, aki nézi és annak is, aki játssza. Főként a gyermekek pszichés problémáinak megoldásában bír nagy jelentőséggel, felmérhetetlen hatása van az oktatásban, nevelésben.

A barkácsolás az óvodai életünk aktív részét képezi. Nagyon szeretnek kézműveskedni. Nem csak a tevékenység maga okoz örömet gyermekeinknek, hanem a produktum is, melyekre nagyon büszkék.

Tüzes hét projekt bemutatása.

A Fakopáncs barkácsovi mindennapjai.

A csoportunk tagjai mindenféle kézműves tevékenységet nagyon szeretnek, örömmel mutatják meg szüleiknek az öltözőben kiállított alkotásokat. Örömmel vesznek részt a foglakozásokon.

"Azt a... nyelvet, melyet örökbe kaptunk, új szellemmel fényezve, csorbítatlanul át kell adnunk utódainknak." Kosztolányi Dezső

A kreativitás egy alkotásra serkentő tulajdonság, motiváció, feladat iránti elkötelezettség, mely nélkül nem indul meg az alkotói folyamat.

"Búcsúzom az óvodától, mindent köszönök, Emlékezni fogok rátok, s ha majd felnövök Én is idehozom majd el az én gyermekem, S vele is úgy játsszatok majd, mint ahogy velem"...(Buborék együttes - Ovibúcsú)

Intézményünk udvarának, előkertjének parkosítása során külön figyelmet fordítottunk arra, hogy allergiát, mérgezést, sérülést okozó növényektől mentes legyen.

Kedves Olvasó! Cikkemmel szeretném bemutatni, miért tartom fontosnak a gondoskodásra való nevelést. A mai rohanó világban, amikor a siker orientáltság lép előtérbe és az idő kevésnek bizonyul, gyakran előfordul, hogy a családok elfelejtik megmutatni miért érdemes és szükséges a törődés kialakulására való nevelés. Amennyiben belegondol bármely ember, lényeges momentum és elvárás a társadalomba való beilleszkedéshez. Egészen az alapoktól kezdeném.

"...mert a csoportszobából kijőve, egy új közösen alkotott világba tudunk játszani, együtt nevelni, és együtt nevetni!"

Speciális óvodánkban a sajátos nevelési igényű gyermekek a pedagógusok segítségével minden kreatív tevékenységet kipróbálhatnak fejlődésük érdekében.

Az ének-zene nem csak fejlesztés, hanem feszültség levezetés is. A mindennapjaink egyik fő eleme az ének.