Gyereknevelés

December 4. vasárnap éjfélkor sikeresen lezárult a "Keressük a legkreatívabb óvónőt" c. pályázatunk. Összegeztük a szavazatokat, a szponzorok kiválasztották díjazottjaikat, és kisorsoltuk a kommentelők között a nyerteseket.

Sokan azt gondolják, addig gyerek a gyerek, amíg szorgosan pucolja a lábbelijét, s a Mikulás ajándékát várva teszi ki azt az ablakba. De vajon meddig jó ez a mese? És nem okoz nagy csalódást a felismerés, hogy „csupán” a szülő csempészi ajándékait a cipőbe?

A mai gyerekek nehezen kezelhetőek, önfejűek, és valljuk be sokszor a szülők fejére nőnek. Hányszor láttunk már üzletben makacsul üvöltő gyereket, vagy felnőttnek üvöltöző fiatalt? Miért lesz gyerekközpontú az egész napunk, miért a gyerek mondja meg, hogy hová megyünk, mit veszünk, vagy éppen mit csinálunk? Szakemberek szerint a szülők nagyon sok esetben hibásak azért, mert a gyerek “rabszolgáivá” vállnak.

A legtöbb szülő, vagy pedagógus nem mindig felel egyértelműen a gyerekek által feltett kérdésekre, főleg ha azok kényelmetlenek, vagy olykor arcpirítóak. Ilyenkor a felnőttek nem a valóságot mondják el, hanem igyekeznek más témára terelni a beszélgetést, vagy lezárni azzal, hogy “Ehhez még te túl kicsi vagy, hogy megértsd” mondattal.

A zsidó szülők imádják a gyerekeiket! A szeretet, amellyel a csemetéiket nevelik, határtalan. Egyetlen nemzet sem rendelkezik ilyen magas szintű gyereknevelési kultúrával, mint amilyen a zsidóké.

Jó kérdés! És egyre gyakrabban teszitek fel.

Az interneten, de könyv formában is nagyon sok gyereknevelési irányzattal, tanáccsal találkozhatunk, amik akár a napi tennivalók szintjére lebontva meg tudják mondani, hogy mit kell, lehet, szabad, tilos tenni egy gyerekkel.

Vajon egészséges számukra, ha otthon maradnak? Hogyan segíthetsz gyermekednek, ha nem válik javára az otthon ülés? Cikkünk erre keresi a választ.

A gyerekek játszanak, látszólag mást sem csinálnak. Sosem unják meg. Eltűnődtél már rajta, hogy a festékpacsmagolástól hogyan jutunk el a bonyolult prezentációkig, épületek tervezéséig vagy akár műtétek végrehajtásáig? Talán nem hiszed, de egyikből következik a másik.

Mire vagy képes nap, mint nap? Mit teszel meg újra és újra 5-10-20... évig?

Így szép az élet, amikor zajlik, amikor szól a zene a lelkünkben, s talán kimondhatjuk, hogy néha jobb adni, mint kapni...

Az érzelmi tolerancia, a mai társadalmunkban alacsony szintű, ezért nehezen tudjuk közvetíteni gyermekeink felé. Az "érzelmi éhező" gyermek nem tud mit kezdeni sem saját, sem környezete érzéseivel. Ezt a frusztrációt, érzelmi labilitást agresszivitással, közönnyel, cinizmussal, vagy bohóckodással kivívott figyelemben igyekszik feloldani. Indíttatásom a téma választásában tehát az, hogy megoldást találjak a problémák gyökerének feltárására, az érzelmi tolerancia megalapozására, a szeretetnyel

Gyerekekkel sok-sok éve foglalkozunk, mindig is érdekelt minket hogy különféle mások által már megunt, ”használhatatlan” anyagokból miket varázsolhatunk, alkothatunk a gyerekekkel.

Az alkotáshoz elengedhetetlen, hogy ne csak nézzünk, hanem lássuk is a minket körülvevő világ gyönyörűségeit, megéljük annak szépségét.

A heti mesém alkalmával gyakran a főhős bőrébe bújva mesélek a gyerekeknek. A mese az egész napi óvodai zajban a csend szigete.

Egy közösen kitalált mese ami életre kelt a gyerekek által és mesekönyv formájában örök emlék maradt mindenki számára.

A tatabányai Micimackó Óvodában dolgozom, kiscsoportos, 2,5-3 éves gyermekekkel. A pályázatban szereplő tevékenységek nagycsoportos óvodásaimmal készültek.

Cikkemben arról írok, hogyan alkalmazom saját csoportomban a jutalmazást és a jutalommegvonást mint módszert, továbbá hogyan próbálom a tárgyi jutalmakat személyes, értékes, érzelmi jutalmakkal helyettesíteni.

Kedves Olvasó, szeretném bemutatni a kreatív nevelést az óvodánkban. Horváthné Bohus Mária vagyok , Újkígyóson élek családommal. 30 éve óvodapedagógusként dolgozom a helyi óvodában.

Írásomban a bábozást, mint nevelőeszközt szeretném bemutatni. Sajnos nagyon nehéz lekötni magyar nyelven az ukrán nemzetiségű gyerekeket, ezért gyakran alkalmazom a versek, mesék, dalok tanításakor a bábot.