Gyerekek fejlődése

Szinte szóhoz sem lehet mellette jutni, folyton közbevág? Már elmúlt 2 éves, de még nem beszél? Keresi a szavakat, kevés a szókincse? Gyakran feltett kérdéseiteket gyűjtöttük egy csokorba, és tanácsokat adunk a megoldásukhoz.

Köridő, csendlecke, beszélgetőkör. Önálló gyerekek. Szabad tevékenységet ösztönző és segítő környezet. Pedagógus, aki csak annyit segít, amennyit muszáj, hiszen a több, az már nehezítés lenne. Hasznosság, felelősségtudat, mások különbözőségének elfogadása. A megszokottól eltérő látvány fogadja azokat, akik a Montessori óvodába lépnek be. A gyerekek játszva tanulnak, az eszközök és a környezet pedig az élet minden területére felkészíti őket. Önellenőrzést végeznek, a játékokon lévő színkódok segítségével. Nem másoknak, csakis maguknak kell megfelelniük. Nem zseniképző és nem is arról van szó, hogy mindent szabad a gyerekeknek, korlátok nélkül.

Ingyenes, online előadások iskolaérettségről, iskolaválasztásról, beiratkozásról, fontos dátumokról, határidőkről nagycsoportos óvodás gyermeket nevelő szülőknek.

Közhelyes mondat, de tagadhatatlanul a mindennapi életünk egyik szlogenje.

Miért van az, hogy egyes gyerekek rajonganak a matek feladványokért, másokat pedig igazán embert próbáló feladat rávenni a gyakorlásra? Egy biztos, valamilyen szintű matematikai tudásra minden gyereknek szert kell tennie, hogy a világban boldogulni tudjon. Ezt a képességet pedig már kisgyermekkortól kezdődően fontos fejleszteni.

Reneszánszát éli a Montessori tanítási módszer, ami nagyobb önállóságra tanítja a gyerekeket, több szabadságot ad nekik, valamint mellőzi a dicséretet és a büntetést. Mi a helyes út? Vajon tényleg jó, ha egy kétéves gyermek magának főzi a teáját és vágja fel az ételét? Érdemes ilyen korán önállóságra nevelni?

Az iskolakezdésre fontos, hogy a gyermek szándékos figyelme megfelelően fejlett legyen, enélkül ugyanis sem az órán, sem az otthoni tanulás során nem tud majd megfelelően teljesíteni. Licsár Szilvia pedagógus, a Játékliget szakértője a figyelem fejlődéséről és fejlesztéséről beszélt.

Számolókorong, számolópálcika, színes rúd készlet, logikai készlet... Ismerős eszközök?

Szeptemberben újra indul a tanév, azokra a gyerekekre pedig, akik nem férnek bele a "normális" kategóriába - például nem tudnak 45 percen át egy helyben ülni és csendben lenni - ismét pszichiátriai szerek várnak. Hiperaktívnak, vagyis "betegnek" tekintik őket, holott közülük került ki rengeteg olimpikon és elismert művész a történelem során, akik éppen "rendellenességüknek" köszönhették sikereiket. Modern világunk gyengesége, hogy ezeket a különleges embereket diagnózisokkal címkézik fel ahelyett, hogy engednék őket kibontakozni. Egy jogvédő szervezet átfogó kiadványt készített erről a jelenségről, amely mostantól ingyenesen letölthető az Állampolgári Bizottság az Emberi Jogokért Alapítvány honlapjáról.

Állandóan rohanunk. Siettetjük a fejlődést. Ha nem kúszik, mászik, áll, ül, indul el akkor, amikor a nagykönyvben meg van írva, máris rohanunk fejlesztésről fejlesztésre. Pedig aki később tanul meg beszélni, abból is remek kommunikációs szakember lehet. És aki nem szobatiszta 3 évesen, az sem fog bepisilni a nászéjszakáján. Rohanás helyett inkább éljük meg a pillanatot!

Nagy port kavart Mila Kunis és Ashton Kutcher kijelentése, miszerint nem fürdetik meg minden nap a gyerekeiket, csak akkor, ha már nagyon koszosak. Manapság egyre elfogadottabb, hogy az újszülötteket sem fürdetik a kórházban, csak a hazaengedésük előtt, aminek nem minden anyuka örül. Tényleg hanyagolnunk kéne a napi zuhanyzást?

Nem is gondolnánk, mi mindenre jó egy macska a háznál - azon kívül, hogy távol tartja az egereket, a gyermekünket is rengeteg hasznos dologra taníthatja, például a beleegyezés fontosságára. Vajon mit tudhat jobban, mint mi?

Tényleg szívességet teszünk azzal a gyereknek, hogy a házunkban lakhat és ehet, vagy ez szimplán a saját szülői kötelességünk, amit mi önként vállaltunk?

A közösségi média tökéletes képeinek világában rendkívül nehéz megmondani, mi valós és mi szerkesztett. A fiatalok igyekeznek felérni az influenszerek által felállított, cseppet sem realisztikus szépségideálokhoz, ami rengeteg esetben testképzavarhoz vezet. Norvégia most megtette az első lépést annak érdekében, hogy a testképzavaros fiatalok száma csökkenjen.

Mennyit számít a neveltetés a gyerek szexuális irányultságában? Viktor keresztény-konzervatív családban nőtt fel, evangélikus gimnáziumba járt, mára pedig büszke LMBTQ tag, leendő tanár, szabadidejében pedig a drag művészetének hódol.

Lehetséges egy gyerek meleggé nevelése? Meleg fiatalok szülei nyilatkoztak arról, hogyan élték meg azt, hogy a gyermekük más.

Lehetséges-e meleggé nevelni egy gyereket? Választható-e a szexuális beállítottság? Feltétlenül heteroszexuális lesz-e, ha egyáltalán nem találkozik a homoszexualitással? Meleg fiatalok mesélnek a gyerekkorukról, neveltetésükről, másságuk megéléséről itthon és a határon túl.

Minden szülő arra törekszik, hogy a legjobbat biztosítsa a gyereke számára. A legjobb óvodába, iskolába szeretnék íratni, jó környékre költöznek miatta, és a legelismertebb fejlesztő játékokat veszik meg neki, valamint neves tanárokhoz járatják. Természetesen elvárják, hogy a gyerek teljesítsen, ha már ennyi pénzt ölnek bele, ám ezekből a "tökéletes" gyerekekből lesznek később a depressziós felnőttek, akik nem tudnak mit kezdeni az életükkel.

Sűrű pislogás, vállrándítás, topogás, hümmögés, krákogás, obszcén szavak vagy mozdulatok ismételgetése - a Tourette-szindróma (TS) fő tünete a tikelés, amely a kisgyermekek akár 15-20%-ánál is jelentkezhet, de súlyos formában a felnőttek 1%-át érinti. Az első tünetek akár már óvodás korban is jelentkezhetnek, az érintetteknek, valamint környezetüknek, családjuknak pedig számos nehézséggel kell szembenézniük emiatt. Június 7-én, a Tourette-szindróma Európai napján ezekre az emberekre irányul a figyelem, valamint a diagnózis fontosságára, amely alapvetően határozza meg azt, hogy a Tourette-esek is teljes életet élhessenek.

Egyszer írtam egy mesét, ami egy bölcs öregemberről szólt. Akár jó is lehetett volna, de mivel az öregember semmiképp nem lehetett bölcsebb nálam, aki megteremtettem őt, sajnos a saját korlátaim miatt ez a karakter nem tudott kibontakozni, - sehogy sem tudtam okosabbá írni nálam. Ezért izgat a kérdés, hogy mi, átlagos felnőttek, átlagos aggyal hogyan ismerünk fel egy tehetséges gyereket? Milyen jellegzetességek lehetnek a figyelmünk felkeltői? És főleg, hogyan kerül a napvilágra, ha egy SNI-s gyerek egyben tehetség is?