Legfrissebb cikkek

A gyerekek lételeme a játék, a játszva tanulás, és tapasztalatszerzés. Az óvoda egyik fő feladata, hogy ezzel az eszközzel éljen, hogy a gyerekek érdeklődési körének megfelelő tudásanyagot és módszert válasszon ki.

Együtt a szülőkkel a gyerekek szeretetteljes, sokoldalú, kreatív tanulásáért és neveléséért.

Gyakran alkalmazom munkám során a bábokkal történő mese dramatizálást. Az egyszerűbb bábok készítésében a gyerekeket is bevonom, mivel örömüket lelik benne. De örömük csak akkor válik teljessé, ha az elkészített bábot játékukban is felhasználhatják.

Pap Nikolett vagyok, és 3 éve vagyok óvó néni a Berzencei Szent Antal Óvodában. A minősítő vizsgámon nem olyan régen estem át, és azt szeretném bemutatni és elmondani, hogy az elmúlt időszakban milyen szokásokat próbáltam, próbáltunk kialakítani csoportunk életében.

A végeredményre természetesen mindenki nagyon büszke volt, és a szülőket örömmel és lelkesen vezették be a csoportszobánkba, hogy megmutathassák, hogy mi mindenen „dolgoztunk” az elmúlt időszakban.

Abrudán Judit-Hajnal vagyok, 2012 óta dolgozom óvodapedagógusként Erdélyben. Jelenleg a Kolozsvártól 20 km-re fekvő településen, Gyaluban, ahol egyetlen magyar nyelvű csoport, a Mókuskák csoportja működik, s emiatt vegyes korosztályú gyerekkel foglalkozunk, mindössze 22 gyerekkel.

Az idén 409 középiskola - az intézmények 61 százaléka - írta elő egy vagy több feladatellátási helyén, hogy a hozzájuk jelentkező tanulók előzetesen vegyenek részt a központi írásbeliken. Az iskolák listáját a hivatal honlapján tették közzé.

Pásztori-Kupán Imola vagyok, a marosvásárhelyi 15-ös napköziotthon óvónője. A csoportunkba járó gyerekek életkora vegyes, anyanyelvük magyar.

Fiala János érdekes és megkerülhetetlen pont a hazai média térképén. Íróként, újságíróként, rádiósként hosszú évek óta elemzi Magyarország sorsát és eseményeit. Új könyvében azonban befelé tekint.

Mint mindig, most is az okokat keresem: miért viselkednek ennyire elnézően, engedékenyen a szülők?

Milyen utakon, milyen eredménnyel hat a gyerekekre a zene, befolyásolja-e a zenehallgatás és a zenélés a gyerekek értelmi és érzelmi fejlődését?

Öt gyermekes pedagógus édesanya lévén szükségem van leleményességre és gyors ötletekre. Az ötleteimet főleg a kicsik lefoglalása céljából hasznosítom, hogy nyugalmat teremtsek a kamaszaimnak. Ezen ötleteket az óvodában is sokszor fel tudom használni.

Számomra nagyon fontos, hogy az idejáró gyermekek egy nyugodt, otthonos és biztonságot nyújtó csoportba járhassanak. Ennek a légkörnek a megteremtését már év elején a be-és visszaszoktatásnál meg kell alapozni.

A gyermekek jogaira hívták fel a figyelmet a Mikulásgyár szervezői, akik játékokat gyűjtenek és egyebek mellett autóversenyt is szerveztek a világnap alkalmából vasárnap Budapesten.

Barbi egyedi fogzós ékszereket és kiegészítőket, babra- és marokláncokat készít orvosi szilikonból, amelyek nemcsak a fogzás időszakában jelentenek nagy segítséget, hanem a hétköznapi tevékenységek során is, vagy ha csak egy kicsit le akarjuk kötni a babánkat.

A gyermeki lélek még képekben, szimbólumokban gondolkodik és lelkükre leginkább a mesefigurák, természeti képek hatnak. Azt is tudnánk mondani, hogy a gyermekek még metaforákban, hasonlatokban gondolkodnak, lelküket ez ragadja meg leginkább és ez segíti fogékony szellemüket a fejlődésben.

Kőnig Gáborné vagyok, a nagykanizsai Piarista óvoda süni csoportos óvó nénije. Ebben a tanévben kezdtem ismerkedni a Kett-módszerrel, amely a pedagógus és a gyermekek kreativitására épül. Be szeretném mutatni azt, hogyan alkalmazom ezt a módszert hittan foglalkozásokon.

Óvodánk Kelemér kis községében található, a Gömöri vidék egy aprócska falujában, ahol a természet egy karnyújtásra van otthonunktól. Fontosnak és egyben elengedhetetlen feladatnak tartjuk a gyerekek komplex nevelési fejlesztését, ezért próbálunk olyan tevékenységeket kidolgozni, amelyek mind elméletben mind gyakorlatban ehhez hozzájárulnak.

Szalmásiné Racsek Ágnes vagyok, az Erdőtelki Kerekerdő Óvoda, Napocska csoportjának óvodapedagógusa. A vizuális tevékenység óvodai életünk szerves része, ahol a gyerekek, fejlettségi szintjüket szem előtt tartva, fejleszthetik kreativitásukat.

Szerencsésnek érzem magamat, mert a munkám sok esetben a hobbim is. Kézműves szakkört vezetek a nagycsoportos gyermekeknek tehetséggondozás jegyében. A szakkörökhöz olyan témákat választok, amivel a népi kismesterségeket ismertetem meg a gyerekekkel.