„Szülőként és fejlesztőként is azt látom, hogy rengeteg olyan gyakorlás van, amit egy gyerek akár önállóan is meg tudna csinálni, mégis kell hozzá valaki. Valaki, aki kikérdezi a szavakat, diktál neki vagy újra és újra előveszi azokat a j–ly szavakat, amelyekkel meggyűlik a baja. Arra gondoltam: miért ne lehetne ezt a feladatot részben a telefonra bízni?” – mondja Drészer Károly.
Drészer több mint másfél évtizede foglalkozik mobilalkalmazások fejlesztésével. Számos hazai és nemzetközi projekt fűződik a nevéhez, és az oktatási alkalmazások világa sem új számára.
Most három egyszerű alkalmazással tért vissza az oktatáshoz. A közös filozófia, hogy ne újabb komplex oktatási platformok készüljenek, hanem olyan eszközök, amelyek egyetlen jól körülhatárolható problémát oldanak meg.
Szódoga RT - hogy ne este kelljen kikérdezni a szavakat
A Szódoga RT az iskolai nyelvtanulást próbálja játékosabbá és önállóbbá tenni.
Az alkalmazás egyik legfontosabb különbsége a nemzetközi nyelvtanuló appokhoz képest, hogy a magyar iskolákban használt angol és német nyelvkönyvek szóanyagára épül. Így a gyerekek nem egy általános nyelvtanfolyamot végez, hanem pontosan azokat a szavakat gyakorolhatja, amelyekkel az iskolában is találkozik.
„A Duolingo remek alkalmazás, ha valaki általában szeretne nyelvet tanulni. De ha egy gyereknek másnap szódolgozata lesz a saját könyvének aktuálisan tanult leckéjéből, akkor neki pontosan azokat a szavakat kell megtanulnia. A Szódoga erre az esetre készült.”
Az alkalmazás az egyszerű magolás helyett szórakoztató, többféle rövid feladattal dolgozik, és folyamatosan figyeli, mely szavak mennek már biztosan, illetve melyekben van még bizonytalanság. A nehezebben rögzülő szavak többször visszatérnek, míg a már jól ismert kifejezések ritkábban kerülnek elő.
A rendszeres tanulást napi célok, sorozatok és játékos jutalmak ösztönzőleg hatnak.
A Szódoga RT nemcsak az iskolai könyvek szókincsét tartalmazza: saját szóanyaga a legfontosabb angol szavak önálló elsajátításában is segít, ezért azok számára is használható, akik nem egy konkrét dolgozatra készülnek.
Az alkalmazás iOS-en és Androidon érhető el; teljes funkcionalitása 30 napig ingyenesen kipróbálható, ezt követően egyes funkciók fizetősek.
Diktátor néni - amikor nincs, aki diktáljon
A Diktátor néni az 1–4. osztályos gyerekek helyesírását segíti játékos diktálással.
A gyermek meghallgatja a mondatot, majd a telefonon gépeli be, amit hallott. A rendszer azonnal megmutatja a hibákat és a helyes megoldást, így rögtön visszajelzést kap arról, mely szavakat írta rosszul.
„A gyors visszajelzés azért fontos, mert a gyermek rögtön látja, ha hibázott, és az alkalmazás a nehezebben menő szavakat később automatikusan újra gyakoroltatja vele. A szülőnek sem kell minden alkalommal kikérdeznie: a statisztikákban láthatja, mennyit gyakorolt a gyermeke, hogyan teljesített, és mely szavak okoznak még nehézséget.”
A feladatok nehézsége az évfolyamhoz igazodik: az egyszerűbb szavaktól és mondatoktól fokozatosan jutnak el a nehezebb helyesírási feladatokig. Ha pedig éppen egy konkrét iskolai anyagot kell gyakorolni, a szülő vagy a gyerek egyszerűen lefényképezheti a tankönyv megfelelő oldalát vagy a tollbamondásra kapott szöveget, az alkalmazás pedig automatikusan összeállítja a gyakorlást.
A Diktátor néni ingyenesen használható, iOS-en elérhető. Androidra hamarosan érkezik.
Gólya - j vagy ly? Ezt gyakoroltatja
A Gólya egyetlen dologra koncentrál: a j–ly szavak gyakorlására.
Az alkalmazásban több mint 300 gyakran elrontott szó jelenik meg játékos, képes feladatokban. A rendszer figyeli, mely szavak okoznak nehézséget, és ezeket később gyakrabban újra előveszi.
„A j és az ly esetében sok szót egyszerűen meg kell jegyezni. Ehhez pedig az kell, hogy a gyerekek ne egyszer találkozzonak velük, hanem rendszeresen újra és újra.”
A Gólya - j vagy ly? ingyenesen használható, iOS-en elérhető. Androidra hamarosan érkezik.
Mesterséges intelligenciával már egy fejlesztő is olyat építhet, amihez korábban csapat kellett
A három alkalmazás fejlesztését mesterséges intelligencia is segíti. „Korábban egy ilyen projekthez fejlesztőre, grafikusra, tartalomkészítőre és egy egész csapat összehangolt munkájára volt szükség. Ma AI-val egy tapasztalt fejlesztő ennek jelentős részét önállóan is el tudja végezni. Az AI azonban csak eszköz: továbbra is nekünk kell megtalálnunk azokat a valódi, hétköznapi problémákat, amelyeket érdemes megoldani” – mondja Drészer Károly.
Három app, egy közös gondolat: a gyerek tudjon egyedül gyakorolni
Bár a három alkalmazás eltérő tudást gyakoroltat, a fejlesztésük mögött ugyanaz a gondolat áll.
Drészer szerint egy alkalmazás előnye ilyenkor nem feltétlenül az, hogy „jobban tanít”, hanem hogy mindig ott van, mindig ráér, és huszadszor is ugyanúgy felteszi ugyanazt a kérdést, és szórakoztatóan tanít.
„Nem az a cél, hogy egy alkalmazás kiváltsa a tanárt vagy a szülőt. Hanem az, hogy a gyerek azt a napi néhány perc ismétlődő gyakorlást már önállóan és hatékonyan is el tudja végezni, a szülő pedig közben pontosan lássa, hogyan halad.”
Szódolgozat? Szódoga RT. Diktálás? Diktátor néni. J vagy ly? Gólya.
