Témakörök
Kérdezz-felelek
16 éves gimnazista leányzó vagyok. Nemsokára szeretném letenni a középfokú angol nyelvvizsgát, s ennek érdekében elkezdtem magántanárhoz járni. Az illető férfi és 51 éves. Mindig is vonzódtam az idősebb férfiakhoz, s gyakori fantáziáim közé tartozott a magántanár-diák viszony. Izgatott a gondolat, hogy kettesben maradok vele, még ha ő nem is volt különösebben az esetem. Ennek ellenére az első pár óra alkalmával még a kezeim is remegtek, de aztán világossá vált számomra, hogy ő nem olyan pedagógus, aki kikezdene egy diákjával, s csak gyerekként tekint rám. A legkiválóbb tanár, akit ismerek, – több ilyen tanárra lenne szükség az oktatásban - emellett igazán rendes, normálisan viszonyul a diákokhoz és van humorérzéke, tehát szeretek az óráira járni. Teljességgel rajongom érte, felnézem rá, s már egy hónap elteltével nagyon megkedveltem őt.
A főbb bonyodalmak egy szép márciusi – a menzeszemet megelőző - napon kezdődtek. Ilyenkor mindig jelentősen megnő a szex iránti vágyam, holott egyébként sem nevezhető alacsonynak a libidóm. (Viszont párkapcsolatom még sosem volt, bulizni se járok valami sűrűn, alkalmi szexuális kapcsolatokat sem létesítek, elsősorban azért, mert ledönteném általa a magammal szemben felállított erkölcsi korlátokat, másodsorban nem szeretnék odáig süllyedni, hogy ócska ribancként emlegessenek abban a városban, melyben élek. Így a helyzetemből adódóan nem tudom kiélni a szexuális vágyaimat, s kénytelen vagyok azokat magamba fojtani. Ez frusztráló számomra.) Az aznapi órán pedig más szemmel kezdtem nézni a tanárra. Kifejezetten vonzónak találtam őt. Ezt csak fokozta, hogy ő – nem távolságtartó ember lévén – míg magyarázta az egyik feladatot, egészen közel húzódott hozzám. Nagyon jól esett a közelsége, felizgatott. Halkabban, lágyabban beszélt hozzám, azon a kellemes, férfias hangján. Arca egészen közel került az arcomhoz. Féltem, hogy tekintetem elárulja, mi is játszódik le bennem, ennek ellenére mélyen a nagy kék szemeibe néztem. Ez fokozta bennem az iránta ébredő vágyat. Természetesen a vonzalmam nem talált viszonzásra, én pedig csak vágyakozva fürkésztem tovább arcának és testének minden rezdülését. Szemeim megakadtak ajkain - melyeket oly’ szívesen éreznék ajkaimon - majd élvezettel siklottak lejjebb, végigpásztázván a testét, s elidőzvén a combjainál és ágyékánál, melyre kék színű farmernadrágja izgatóan feszült rá. Igazán beindította a fantáziámat. Még a bugyim is benedvesedett. Kedvem lett volna azon nyomban az ölébe fészkelni magamat, érezni, ahogy teste a testemnek simul.
Ezt a napot követően ez így ment minden órán, s szabadidőmben is egyre többet gondolok rá. Otthon utána keresgélek az interneten, képeket nézegetek róla, folyton ő jár a fejemben. Ha meglátom más diáklányokkal beszélgetni, különös féltékenység lesz úrrá rajtam. Ha több napig nem látom őt, érzem a hiányát és igyekszem minél többször, „véletlenül” összefutni vele az iskolánk folyosóján. Ilyenkor már a puszta látványa is teljesen felajz engem. Gyorsabban dobog a szívem, szinte földbe gyökerezik a lábam és remegek. Közben alaposan végigmérem őt, minden porcikája egyre vonzóbbá válik a szemeimben. Többször azon kapom magam, hogy arról fantáziálok, hogy hatalmasakat, szenvedélyeseket kefélek vele. Nagyon beindít, s bevallom őszintén, kicsit izgat a kora is. Pontosan egy idős apukámmal, ezért olykor elgondolkodom rajta, hogy ez normális érzés e részemről. Egyébként nem képzelem, hogy „halálosan szerelmes” vagyok belé, meg semmi ilyesmit. Nem stílusom belelovalni magamat bugyuta plátói szerelmekbe. Én igazi, viszonzott szenvedélyekre vágyom. Sztárokért sem rajongtam soha, csak olyan emberek iránt ébredt bennem vágy, akikkel nap mint nap kapcsolatba kerültem, akikkel meg volt a testi kontaktus. Arról már nem tehetek, ha ezek az emberek évtizedekkel idősebbek nálam és házasok. Egyszerűen hozzájuk vonzódom. A kortársaimat észre se veszem, nem tudom őket férfinek tekinteni. Egyébként is csak néhányan próbálkoznak be nálam közülük, többnyire az idősebb korosztály nyilvánítja ki felém tetszését.
10-13 éves koromban egy harmincas évei elején járó férfi tetszett.
14 évesen egy negyvenes tanárom. Ő testesítette meg, s testesíti meg még jelenleg is szememben a férfiideált. ( Bár, mióta az 51 éves tanárom tanít, egyre kevesebbszer gondolok rá. ) Nagyon jól tartja/tartotta magát, mindenki 10 évvel fiatalabbnak nézi/nézte a valódi koránál. Soha senkit nem találtam még annyira szexinek, mint akkor őt. Dús világosbarna hajával, kék szemeivel, férfias vonásaival, izgató hangjával, jó testfelépítésével, ápolt, stílusos megjelenésével, jó kiállásával és intelligens, udvarias, kedves, humoros, könnyed, kacér stílusával teljesen lehengerelt. Persze 45 éve alatt volt ideje kitanulni, hogy bánjon a nőkkel, hölgyekkel. Már azt „gáznak” éreztem, hogy 14 évesen egy negyvenes férfira gerjedek, de azzal nyugtattam magamat, hogy ő fiatalabbnak néz ki a koránál. A legjobb barátnőimmel is megosztottam az érzéseimet, akik saját bevallásuk szerint undorodnak az idősebb férfiaktól és láttam, hogy kicsit furán is néztek rám, de mégis megértőek voltak velem és mindig kiönthettem nekik a lelkemet. Elfogadták, hogy nekem ő a zsánerem és azt azért ők is elismerték, hogy tényleg fiatalabbnak tűnik a koránál. A „tüneteim” nála és a harmincas férfinél is hasonlóak voltak, mint most az 51 éves tanáromnál.
Viszont úgy érzem, ez már tényleg több a soknál. Hiszen az angoltanárom közel 40 évvel idősebb nálam! A barátnőim szerint ez már beteges. Lehet, hogy igazuk van. Ez elgondolkoztatott, s arra a következtetésre jutottam, hogy írok erre az oldalra és kikérem más kívülállók őszinte véleményét.
Normális ez a vonzalom részemről? Érdemes lenne esetleg pszichológushoz fordulnom?
Előre is köszönöm a választ!
Elég gyakori jelenség, hogy fiatal lányok idősebb pasikban látják az ideált, miközben a korabeli fiúk még gyerekeknek tűnnek. Önmagában ez még nem jelent semmit.
A kérdése az, hogy forduljon-e pszichológushoz? Ha a következő kijelentéseket igaznak találja, akkor mindenképpen vegye fontolóra:
- Úgy érzi, hogy kalandozásai az elérhetetlen férfiról túlságosan is leköti és nem tud a tanulásra eléggé összpontosítani.
- Úgy gondolja, hogy környezetében egyetlen korabeli fiú sem jöhet számításba komoly kapcsolat kialakítására.
- Ha érzéseit még nem sikerült megosztania egyetlen idősebb férfival, akivel kapcsolatba került
Amennyiben úgy gondolja, hogy ura tud lenni érzéseinek és ha akarja, irányítani tudja vágyait, akkor érdemes továbblépni. Ebben szívesen nyújtok segítséget személyes beszélgetések formájában. Ősz Csaba 2011. 07. 26. 21:40
Kedves Csaba!Nagy segítségre és tanácsra lenne szükségem.Van egy 8.éves fiam aki nagyon a saját feje után megy,szemtelen,és már a szülöi szigórom sem hat.Én rokkant nyúgdijas vagyok és a betegségem miatt nem ugy tudok vele foglalkozni ahogy kéne.Ő ezt ki ishasználja.Úgy jön-megy ahogy ő akar.Már a tv től,játéktol is eltiltotam.a korhához képest sokat csavarog,ugy felesel mint ha felnöt lenne,tiszteletlen.Mit javasol mit tegyek.Egy elkeseredet édesanya Vikoca29
Kedves édesanya!
Néhány kérdést tennék fel, amit érdemes önmagának megválaszolnia: Milyen volna az ideális kapcsolat önök között? A szigor helyett milyen más lehetőségeket lát a befolyásolásra? Mennyire látja megvalósíthatónak, hogy leüljenek ketten és közösen építenék fel a szabályokat? Hol találják meg a közös hangot?
Ezen kérdések megválaszolása segít új szemszögből is látni a helyzetet. Remélem, hogy ezek a gondolatébresztők már önmagukban is hasznosak lesznek.
A tinik igazi vágya a Tisztelet –Meghallgatás – Megértés – Értékelés –Támogatás – Felelősség - Függetlenség. Érdemes ennek érdekében először adni és utána elvárni.
Legyen előtérben az, hogy mindennél fontosabb egy mélyebb kapcsolat felépítése, amelyben a gyermekét partnerként kezeli. A nyitottság, az együttérzés, a rugalmasság, a kedvesség, a szeretet és értékelés – a támogató kommunikációt segítik elő. Ne engedje, hogy a sérelmek akadályként jelentkezzenek. A félreértéseket minél hamarabb tisztázni kell.
Ha figyelembe veszi gyermeke egyedi szükségleteit, akkor a kapcsolat javulni fog! Kontroll helyett fontosabb a kapcsolódás.
Sok sikert!
Kedves Csaba!
Hétéves fiammal -aki szeptemberben lesz iskolás- októberben kezdtünk el heti két alkalommal úszásra járni. Ortopéd szakorvos ajánlotta ezt a sportot melkasi deformitásának kiküszöbölése végett. Heti kétszer félóra úszás, egy nagyon jó pedagógussal, és a fiam mégis állandóan nyavajog, hogy nem akar úszni menni. Nem tudom mivel motiválhatnám, mert hát elmagyaráztam miért hasznos ez neki és nem akarom, hogy csak mindenféle ajándékokért legyen hajlandó a vízbe menni.
Azt tapasztalom, hogy ha a vízben van, már örömmel vesz részt a félórás foglalkozáson.
Nem tudom mit tegyek, attól tarok hogy rám ütött és a kitartással van baja. ha egy másik sportot kezdünk azzal is ugyanígy fogunk járni... Van valami jó ötlete, hogyan vehetném rá a rendszeres mozgásra?
Köszönettel Andrea
Kedves Andrea,
A felvázolt történetből az tűnik ki számomra, hogy rásegítéssel, de sikerül rendszeresen úszásra járni. Hét éves kórban még nem tudatos, hogy valamit az egészségért rendszeresen tenni kell. A tudatos, logikus gondolkodás még nem alakult ki, ezért a szülőknél marad a döntés szerepe. Valószínű, inkább játszana az úszásra való felkészülés ideje alatt is. Az biztató, hogy örömmel vesz részt a foglalkozásokon és nem utálja a vizet - ilyen is előfordulhat.
Szóval, csak kitartást, egy idő után megszokottá válik ez a program. Ha látja, hogy a ebben az esetben nincs választási lehetőség, akkor kevesebbet fog nyavalyogni, mert tudja, mindhiába. Amikor serdülő korú lesz, már érdemes közösen dönteni és átengedni a választást abban is, hogy milyen sportot szeretne rendszeresen végezni. Addig marad a szülői példa és helyes lehetőségek biztosítása egy egészséges élethez.
Sok sikert a további nevelésben.
Bocsánat a hiányos betuert,de kulfoldon lakunk,és itt nem ismerik a mi gazdag betu kánaánunkat!
A problémám nem is ez,hanem,hogy a kisfiam elsobe járjol tanul,okos,de mindig elbámészkodik nyelvtani feladatok kozben,igy lemarad a tobbiektol.a matekkal nincs gond. A kérdésem,hogyan osztonozzem,hogy gyorsabb legyen?Az otthoni házi feladat is egy harc,mire befejezi.Mindent megteszek,hogy megorizzem a turelmem,ami nem is olyan egyszeru,mikor már egy orája elkezdtuk az egy lapos feladatot.Jutalmat nem akarok neki igérni,mert megszokja.Magyarázatokkal probálkozok,mint :fontos,hogy megtanuld,el tudod majd olvasni mi van oda irva erre-arra, mikor majd nem látok jol,te fogod a mesét olvasni nekem és ilyenek.Mit mondjak,nincs tul nagy hatásuk.
Remélem tud nekem tanácsot adni,hogyan tovább!?
Koszonettel: Gabriella
Kedves Gabriella,
Különböző érdeklődésű gyermekeink vannak. Rövid leírásából az tűnik ki, hogy az Ön kisfiát nem villanyozza fel az írás. A szórakozottság, elkalandozás gyakori jelenség egyes gyermekeknél, önmagában természetes dolog. A tanulási ritmus is lehet eltérő. Ennyi információból nem ítélhető meg, hogy kivételes esetről lenne van-e szó, amely szakértői beavatkozást kívánna. Valószínű, hogy az Ön és gyermeke ritmusa egészen eltérő. Ennek ellenére vannak eszközök, amelyek javíthatnak a helyzeten.
Elsődlegesen körbejárnám és beszélgetnék gyermekemmel erről. Megkérdezném: "Mi jár a fejedben, amikor elkalandozol órán?" "Esetleg az írás órát unalmasnak tartod?" "Mi az oka?"
Az otthoni feladatmegoldás felgyorsításáért is érdemes beszélgetni: "Nehéznek tűnik a feladat?", Vagy éppen nincs kedved most ezt megoldani?" "Mennyi időt töltenél ezzel?", "Mi az, amit igazán szeretnél ma délután csinálni?" - Ezek a kérdések esetleg megnyithatják a megoldást Ön számára. Érdemes időkeretet adni, megismerni az okokat, megérteni mi zajlik benne, és közösen megoldást keresni. Ha már ilyen korán elkezdi partnerként is kezelni gyermekét a szülői törődés és tanítás mellett, akkor jó alapot épít a tinédzser évek kihívásainak megoldásához.
Sok sikert az együttműködéshez.
További információért keresse fel a www.lifefocus.hu oldalt!











