Horvátth Kata
Gyógy- és fejlesztőpedagógus, mozgásterapeuta
- Mozgásterapeuta
- Gyermekjóga oktató
Elérhetőségeim:
Telefon: 06-30/695-72-13
E-mail: horvatth.kata@gmail.com
Honlap: http://www.napszikra.hu/terapeuta/horvatth-kata/szivarvanyhid
http://www.napszikra.hu/fogl/szarnyprobalgato/hk
http://www.napszikra.hu/gyermekjoga-csop/2011.tav
Témakörök
Kérdezz-felelek
Kedves Kata!
Van egy 3 és fél éves fiam. Születéskori oxigénhiány miatt megkésett a mozgásban, és a beszédében. Kiskorában Dévény-tornára jártuk, valamennyit használt. Most minden nap fejlesztő bölcsődébe jár, ahol naponta foglalkozik vele gyógytornász és két naponta logopédus is. Hétvégenként egyszer gyógyúszásra is járunk. Az egyensúly megtartásával vannak még problémák, nem szobatiszta, és még sajnos nem nagyon beszél, csak egy két rövid szavakat, mint mama, papa, apa stb.,pedig a hallásával minden rendben van. Az lenne a kérdésem, hogy hova vigyem még el a gyermeket, milyen terápiára, kezelésekre stb. vagy (amit nem nagyon hiszek) elég-e az ha csak a fejlesztő bölcsődébe jár?
Mi Móron lakunk, és Székesfehérvárra hordjuk a bölibe. Esetleg ha tudna olyan helyeket ahova még hordhatnám, azt nagyon megköszönném!
Üdvözlettel!
V.Ági
Kedves Ági!
Köszönöm hogy ilyen részletesen leírta kisfia jelenlegi helyzetét, ezért is merem tanácsolni, hogy nincs ok aggodalomra. Ahogy megírta Önök mindent megtettek és tesznek gyermekük fejlődésével kapcsolatban. A gyógytornász és a többi szakember napi foglalkozásainak további eredményeire valószínűleg időt kell adni, hagyni kisfiúknak. Később mindenképpen javasolnám majd a TSMT tornát, amely nagyon sok oviban elérhető már. Nagyon jó mozgásterápiának tartom még az általam is ismert Alapozó Mozgásterápiát, amely akár végigkísérheti gyermeküket egészen kamaszkorig. Amit ilyenkor a legfontosabbnak tartok a türelem és a közös játék, kikapcsolódás hogy a sok "kell" fejlesztés közben a gyermeküknek és Önöknek is legyen ideje "feltankolni".
Ha bármiben segíteni tudok szeretettel várom megkeresését itt található elérhetőségeimen. Üdvözlettel:
Kedves Kata!
Érdeklődni szeretnék 4 éves kisfiam eredetileg balkezes sok esetben használja a jobb kezét, amit most az oviban is úgy látjuk hogy erősítenek nála. Ön hogy látja mit kellene tegyünk, hogy kisfiúnk mozgásfejlődése jó írányba haladjon. Az óvónénivel beszéltünk sajnos szerinte gyermekünk jobb kezességre hajlamosabb. Kérem szíves véleményét és szeretném kérni vizsgálatát is ha ez lehetséges.
Kedves Édesanya!
Ebben az életkorban sok gyermek váltogatja még a kezességet. A kezesség kialakulása, jól látja fontos dolog és egyben egyik alapfeltétele a sikeres iskolai tanulmányok megkezdésének. Nyugalmat és türelmet tanácsolnék ez ügyben. A közös beszélgetés és párbeszéd az óvodai élet fontos része, kulcsa a pedagógus munkájának. Látatlanba mindenképp azt tanácsolom maradjanak párbeszédben és bízzon az óvónénikben. A kisfiának van még ideje és a legfontosabbnak azt tartanám, hogy mindez nyugodt körülmények között teljék. A személyes vizsgálatot az elérhetőségeimen keresztül kérheti. Szívesen és érdeklődéssel várom. Üdvözlettel:
A kisfiam 22 hónapos csökentett izomtónusa van a forgáson kivül semmit sem csinál. jártunk dévénny tornára de nem használt akkor rehabilitációra de annyira akaratos és nem müködik eggyütt igy nem lehett tórnáztatni mit tehetnénk köszönöm.
Ilyen esetekben a Dévény tornát javaslom. Türelmet és kitartást kívánok és természetesen következetes foglalkozást kisfiukkal. Ne adják fel!
Kisfiuk jövőbeli életének minősége múlik eltökéltségükön. Ehhez kívánok sok erőt!
Üdvözlettel: Horvátth Kata 2011. 12. 01. 20:03
Kedves Kata!Lislányom szept.-ben lesz 3 éves.Mozgásfejlődése megkésett/volt,valószínűsíthetően oxigénhiány miatt.Mászni,felállni itthoni(konduktori tanulmányokat végzett ismerősünk által betanított)tornával tanult meg,17 hónaposan vittem el magamtól az itteni Nev.Tanácsadóba,h valami nem stimmel.Ekkor még nem indult el.Akkor jelentünk meg rehabilitáción,neurológián először.Mindkét helyen azt mondták,az oxigénhiány miatt testszerte kissé hypotóniás.Ezt követően jártunk 1évig Dévény tornára,és 18 hónapos korától szintén egy évig gyógypedagógushoz Ayres terápiára megkésett beszédfejlődése miatt.Júniuusban a megyei PedagógiaiIntézetben felmérték a kislányt,100%-os lett az FQ-ja/ezelőtt egy évvel áprilisban 95% volt),így kivették az SNI kategóriából.\" 2,5 évesen indult meg rohamosan a beszédfejlődése is,mondókákat,meséket fúj kívülről,a meséket szó szerint mondja,óriási a szókincse,szépen fogalmaz.Ami két problémám még maradt Vele kapcsolatban,úgy érzem,a mozgása még nem az igazi.Egyensúlya még mindig kissé labilis,pedálos járgányt max.egyszer hajt át,járdaszegélyről,vagy pl.lépcső széléről leugrani nem tud.Önállóan már közlekedik lépcsőn kapaszkodás nélkül,de ha van korlát,szívesebben használja.Ugrani páros lábbal kapaszkodás nélkül trambulinon tud,dea földön csak ha kapaszkodik valamibe.Kedves Kata!Mit gondol,vinnem kéne még valahová,vagy a játszótéri mászókázás(felmászik),stb. mozgás elég?A másik,ami talán kicsit aggaszt,hogy időnként apróságok miatt is bedühödik,kiabál egyet,ha pl.rászólok vmiért a nővérére(szinte megvédi),illetve jellemzően türelmetlen olykor.Tudom,hogy még tarthat,a hiszti korszak,csak néha fura,hogy smmiségeken bepöccen,megsértődik...Elnézést,ha bugyuta a kérdés,2 gyerekes szülőként nem tudom felmérni,ez még belefér-e a hisztikorszakba(hiszen mindjárt 3 éves)vagy ilyenkor már nyugisabbnak,\"komolyabbnak\"kéne lennie?A mozgáshoz még annyit írnék,hogy nem tud fél lábon megállni,max.ha fogja a kezem.Bölcsis 20hónapo korától,ott dícsérik milyen sokat fejlődött mozgásban,beszédben,szociálisan.Köszönöm,ha ír!!Tisztelettel:Tünde
Kedves Tünde!
Köszönöm, hogy ennyire részletesen leírta kislánya jelenlegi állapotát. A fejlődés íve szépen kirajzolódik belőle, az Ön lelkiismeretes foglalkozásának köszönhetően. Véleményem szerint most kellene egy kis "pihenőt" tartani és "csak" játszani. Ami ne csak a játszóterezést jelentse, hanem minél több, nem megtervezett terepen való mozgást, azaz menjenek kirándulni. Gyermekének lehessen olyan helyzet, szituáció, amelyben szabadon dönthet, választhat. Ehhez a természet nagyon jó helyszín.
Amit kislánya szociális képességeiről ír és amit mondanak a gondozónénik a bölcsiben, mindenképp igazolja a fejlődést.
Igen, a dac ebben a korban jellemző magatartás. Ugyanakkor, ha úgy érzékeli, hogy ilyen esetekben kislánya túl heves, ez akár személyiségéből is fakadhat. Miután elcsendesült a "vihar" javaslom üljenek le és vonja be a beszélgetésbe, hogy ezt miért nem tartotta megfelelőnek. Beszélgessenek és akár el is játszhatják az éppen kényes szituációt. Írta, hogy kislánya szívesen mondókázik, versel, ezért javaslom a meseszövést is ilyen helyzetekben.
Üdvözlettel:
Fiam 6 és fél éves és első osztályos.
A mozgásával van gondunk. Nagyon kötöttek az izmai így ezáltal a finom mozgások nem jók nála, de a nagy mozgásoknál is gond van, mert nagyon mackósan mozog. Kaptunk beutalót gyógytornászhoz amikor kértem az orvosnál, de már annyi helyen voltunk, de csak elküldenek mindenhonnan, hogy ők nem ehhez értenek. Oviba azt mondta a fejlesztőpedagógus, hogy ez azért van, mert 9 hónaposan már ment és nem mászott eleget.Most hogy iskolás így az írásnál szenvedünk, mert nem a legszebbek és elég lassú is. Milyen fejlesztést tudna javasolni? Vettünk neki fűzőgető könyveket, mászatjuk sokat, papírt tépdesünk, stb.
Segítségét előre is köszönöm!
Üdvözlettel: Edina
Véleményem szerint kisfiának mindenképp a nagymozgását kellene még mindig ügyesíteni, összerendezni, persze ettől még párhuzamosan mehetnek a finommozgásra irányuló fejlesztések is. De amint Ön is írta a játékos kúszás, mászás összekötve akár kirándulással, közös családi programokkal, jó irány.
Ha "csak" az írás küllemével van gond és a lassúságával, az ezen tevékenységek hatására javulni fog. Mindenképp összehangolt munkát igényel a tanítónénivel és az ő egyéni differenciált foglalkozását is gyermekével kapcsolatban. Természetesen az Önök türelmét is gyermekük felé. Ha az iskolában van fejlesztőpedagógus, aki valamilyen mozgásterápia gyakorlásával bír ajánlanám, hogy keressék meg és a gyermek járjon heti szinten. A helyi nevelési tanácsadókban kell lennie ilyen segítségnek.
A felsorolt tevékenységeket folytassák, amit még hozzátennék minél többet menjenek lehetőség szerint kirándulni, természetes terepre. Ajánlanám itt a Családineten írt cikkemet is, amelyben felsorolok még tevékenységeket a mozgásügyesség javítására.
Üdvözlettel: Horvátth Kata 2011. 12. 01. 19:20
Tisztelt Szakértő!
Gyermekeim 4 és 6 évesek keveset tudunk velük lenni szeretném tudni milyen tevékenységgel kerülhetek hozzájuk közelebb az esti mesélést sajnos nem tudom megvalósítani hallottam az óvodában hogy az fontos volna kérem segítsen mit és miért volna ez fontos. az időbeosztásunk a férjemmel megoldhatóvá tenné, de szeretnék többet tudni erről. köszönöm kedves válaszát egy aggodó anyuka!
Ildiko
Kedves Ildikó!
Semmi ok az aggodalomra! Ebben az életkorban valóban az élő, leginkább a szülőktől hallott,"látott", csak a szülőkre jellemző egyedi, mimikai elemekkel tarkított mese a legmegfelelőbb a gyerekeknek. Az életkori sajátosságoknak a gyermek kognitív jellemzőinek figyelembe vételével. A hét éven aluli gyermek ön- és világmegértésének két pillére a játék és a mese.
Javaslom, minden este legyen mese. Ennek körülményeit is fontos megteremteni. Erről bővebben is válaszolok most Önnek. Pár tipp Önnek az esti mesélés, mesehallgatással kapcsolatban, hogy az valóban elérhesse pozitív hatásait;
- Testi jóléti állapot (tisztálkodás és étkezés utáni, jóllakottsági állapot)
- Nyugalom és csend a környezetben
- Elalvás közeli, ellazult, “módosult” tudatállapot
- Gyakori testkontaktus, bőringer, pl.: simogatás stb.
- Meghitt együttlét a szülővel, megerősítve az “ősbizalmat”
- Esetenként a történet közös megbeszélése vagy mesélése a kisgyermek kérése alapján:
” Meséld onnan, hogy…” vagy “Azt a részt meséld, ahol…”
Ebben az életkorban a mese és hallgatása elősegíti a kisgyermek szocializációs (társadalmi szabályok és elvárások megtanulásának)folyamatát.
A mesék szereplőinek a tulajdonságai, céljaik, összecsapásuk eredménye, a mese tartalma, erkölcsi tanulságainak levonása mind segítik és felgyorsítják a társadalmi beilleszkedést, a szocializáció folyamatát. A helyes értékrend, magatartás, viselkedés szabályainak elsajátításában a mese nélkülözhetetlen eszköz.
Mindenben ott van a mesehallgatás fontossága; vágyainkban, céljainkban, hajtóerőnk és reményeink forrása. Hagyjuk és adjuk meg a gyermeknek azt amire vágyik az ő saját fantáziájában megelevenedő mesékre. Ne törjük szét már az elején kényelemből (képek, kész mesefilmek) azt a szellemiséget, ami gyermekünkben lakozik és ne feledjük ezzel segítjük további életét, értelmi, szociális fejlődését, kreativitását.
Üljenek le gyermekeikkel szemben és saját mimikai eszköztárukkal, gesztusaikkal meséljék el nekik azt a mesét, ami számukra a leggyönyörűbb. Hadd dolgozzon a képzelőerő és vele együtt fejlődjék a gondolkodás.
Sok sikert kívánok ehhez és örömteli közös időtöltést a családnak!
Az előbbi levelemből kimaradt az,hogy a kislányom most 2,5 éves és így alszik még rácsos ágyban.
A szüleim szerint én gátolom őt ezáltal a fejlődésben,de szerintem pedig 3 éves korában is ráérek őt rendes ágyba fektetni. /szüleim aggódnak a hypotóniás múltja miatt/.
Válaszát előre is köszönöm:
Judit
Mint előző válaszomban is leírtam, Ön az, aki kislánya fejlődését végigkísérte. Bízzon ebben és a saját döntéseiben. A rácsos ágy lecserélését nyugodtan tegye arra az időpontra, amikor Ön is így érzi megfelelőnek. Gyermeke biztonságérzete ebben az életkorban nagyon függ az Önétől.
Én bátorítom, semmiképp nem osztom a véleményt, hogy gátolná gyermeke fejlődését. Sőt eddig is mindent megtett gyermeke fejlődésének érdekében. Nyugodjon meg! A BHRG Alapítványnál remek szakemberekkel találkozhatott, legyen bizalommal feléjük ezek után is.
Üdvözlettel: Horvátth Kata 2011. 03. 14. 12:54
Kislányom enyhe hypotóniával született a szülés következményeként fellépő oxigénhiány miatt. Ezért a finommozgásait a BHRG alapítványnál fejleszteni kellett. 18 hónapos korában kezdtünk el járni,mert még nem tudott menni.Kb. fél év alatt sikerült behoznia a lemaradást a hasonló korú gyerekekhez képest és bölcsibe is jár 16 hós kora óta.
A kérdésem az lenne: Még mindig rácsos ágyban alszik és szeptemberben 3 éves korában szeretnénk lecserélni az ágyát. Nem jelent problémát a feljődésében,ha még nem alszik rendes ágyban? Remélem,hogy ez nem befolyásolja károsan a mozgásfejlődésben,hogy ilyen későn kerül csak ki a rácsoságyból. Még a léceket sem vettük ki az oldalán és éjszaka nagyon nagyokat alszik benne./140*70-es a mérete/.
Válaszát előre is köszönöm:
Judit
Nagyon jól tették, hogy kislányukat a BHRG Alapítványhoz hordták. A rácsos ágy lecserélése véleményem szerint nem jelent problémát, ne aggódjanak a kislány szépen lassan megszokja majd az "új" ágyát.
Sok sikert és kívánok és örömmel hallom, hogy kislányuk ilyen hamar behozta lemaradását. Ez további pozitív történésekre ad reményt!
Tisztelettel: Horvátth Kata 2011. 03. 14. 12:46
Kisfiam 14 hónapos,mozgásával semmi baj nincsen,normál tempóban fejlődött,2 hónapja szépen jár. Viszont nem ül egyenes háttal,a gerince deréktáján kifelé görbül. 78cm és 11300gramm (3620gr/51cm született),husika de nem kövér egyáltalán. Azt mondják,hogy lágyak az ízületei,emiatt nem egyenes a háta ülő helyzetben. Tornával nem lehetne ezt javítani? A későbbiekben nem súlyosbodik (oviban,iskolában,ahol huzamosan széken kell ülni)? Ropogni is szokott a kis gerince amikor felemelem.
Köszönettel,Tünde
Mindenképpen javaslom a BHRG alapítványt a korai fejlesztést, a Dévény módszert, amely Dévény Anna nevéhez fűződik. Így látatlanban nem tudok ennél többet javasolni, de ez az első lépés, ezt minél előbb meg kell tegyék. Egy vizsgálatra jelentkezzenek be a picivel és biztosan meg fogják Önt nyugtatni azzal, mi a teendő. Az elérhetőségüket akár itt az interneten, ahogy fent írtam megtalálják. Nagy tisztelettel javaslom Őket, remek szakemberek! Várom a fejleményeket!
Üdvözlettel: Horvátth Kata 2011. 03. 04. 10:25
Kisfiam áprilisban lesz hatéves, az óvónő (aki fejlesztő pedagógus) és az én véleményem is az volt , hogy elkezdje az iskolát szeptemberben.Patrik elég kis termetű fiú ,110 cm és 19 kg. Ez még önmagában nem is gond, a nagyobbik fiam is így kezdte az iskolát. Ma viszont azt mondta a nagy fiam tanárnénije , hogy ne hozzam még iskolába higgyek neki, mert ő már látott pár elsős diákot.Teljesen elbizonytalanított, az óvónénik azt, mondják, hogy a nevelési tanácsadóban sem fogják valószínüleg visszatartani.Kérem segítsen mit tegyek?
Kedves Édesanya!
Az iskolaérettségnek sok összetevője van, ezek közül egy, amit a tanítónéni aggódva említett a fizikai. Ugyanakkor ez is, mint a többi: a szellemi, pszichés, szociális képességek egyértelműen a család és a gyermek egyéni vonatkozásában tekinthetők csak irányadónak. Ha a testvér is ilyen fizikális adottságokkal lépett az iskolába valószínűleg Önök is hasonló alkattal kezdték az iskolát anno. Ezzel azt gondolom semmi probléma nem lehet, ha a gyermeket fizikai adottságainak megfelelően terhelik, esetleg a gyermek sportolni kezd, ami erősíti kondícióját. Fontosnak tartom azonban megemlíteni, hogy a kisfia Patrik pszichésen érett-e az iskolakezdésre. Feladattudata, -tartása, szociális jellemzői, akarati tulajdonságai, társas kapcsolatai, önállósága egy-egy tevékenység területen, kognitív, azaz szellemi képességei, idegrendszeri érettsége mennyiben felelnek meg a választott iskola! elvárásainak. Ez utóbbiakat azt gondolom Patrik fejlődését figyelemmel kísérő óvónéni biztosan el tudja a családdal együtt dönteni, hiszen ő követte kisfia szellemi-fizikai-pszichés fejlődésének alakulását három éven keresztül. Mindezt alaposan átgondolva kell meghozniuk döntésüket, nagyon fontos, hogy fizikai adottságain kívül ezeket is szem előtt tartsák. Lehetőségük van az óvodában még egy évet tartani a gyermeket, azt gondolom ez ne csak és kizárólag a fizikai mutatókon múljon. Sajnos így, hogy nem ismerem Önöket személyesen nem tudom eldönteni, hogy ezek a fizikai paraméterek természetesen öröklöttek-e vagy valóban szüksége van Patriknak a fizikális erősödésre. Mindenképpen együtt hozzák meg a döntést Patrik óvónénijeivel és a nevelési tanácsadót sem hagynám figyelmen kívül.
Aggodalomra semmi okot nem látok, még így sem, hiszen leírta, hogy Patrik bátyja is hasonló testi fejlettséggel indult iskolába.
Ebben az életkorban három- négy hónap is sokat jelenthet a gyerekek fejlődésében.
Türelemre biztatom, mert kisfia számára a legfontosabb ebben az átmeneti időszakban a biztonságos háttér és a pozitív megerősítések.
Várom, hogyan döntöttek.
Szívesen venném, ha kisfiáról időnként az email címemre is írna! Remélem el tudtam oszlatni aggodalmát.
A fiam 9 éves 3.osztályos.
Két műtéten esett át voltz egy hypospodiasis műtétje4 és egy szívműtétje 2 éve. jelenleg az a problémánk hogy helyesírási gondjaink vannak,van mikor betüket cserél fel,de legtöbbször a dupla mással hangzókkal és a hosszú és rövid magánhangzókkal van gondja.Sok kudarc éri aZ ISKOLÁBAN,PRÓBÁLOKJ VELE SOKAT GY
AKOROLNI,amit tanulni kell és én felolvasom neki abból ált. jó jegyeket hoz.Pl olvasásból k
inizs elemzés.,vagy környezetből se rossz.Kérdésem az lenne hogy esetlegessen hogy tudnám
ám jobban fejleszteni.Az ovódábol még annak idején voltunk nevelési tanácsadóban mert
azt gondolták hogy hiperaktív,de ez nem igazolódott.Most is jelentkeztünk nev.tan.-adóba
esetleges disgraphia miatt de oda még nem jutottunk be.
Előre is köszönöm választát! Tísztelettel:Politzerné
Mindenképpen várják meg a nevelési tanácsadó segítségét, ott jól képzett szakemberek foglalkoznak majd kisfiával. Ne aggódjon! A gyermek jól teljesít és jól érzi magát ez a fontos.
Üdvözlettel: Horvátth Kata 2011. 02. 08. 15:40
.jpg){kind=small}
.jpg){kind=small}
.jpg){kind=small}
