A gyermek tanulása

[tuborka]

Nagyon örülök, hogy ez a téma előkerült! Fiam már 14 éves lesz hamarosan és iskolaválasztás előtt állunk. Ebben a korban a gyerekek nagy része nehezen irányíthatóvá válik. Én mindig is önállóságra, kíváncsiságra neveltem őket, szerintem ezek nagyon fontosak a tanulás motiválásához. Jól is ment. Egy darabig. Most azt látom, hogy azoknak a szülőknek produkál jól a gyerekük az iskolában, akik soha nem engedték el a gyeplőt, nem hagyták a gyereket önállóan tanulni, hanem leültek vele és együtt dolgoztak. Kicsit elbizonytalanodtam. Nem írom le természetesen a fiam, tudom meg fogja majd állni a helyét az életben, egyszer. De addig? Amíg benő a feje lágya? Milyen szakmát, milyen iskolát keressünk neki, nem jó eredményekkel?

[#5]

Nagyon örülök, hogy ez a téma előkerült! Fiam már 14 éves lesz hamarosan és iskolaválasztás előtt állunk. Ebben a korban a gyerekek nagy része nehezen irányíthatóvá válik. Én mindig is önállóságra, kíváncsiságra neveltem őket, szerintem ezek nagyon fontosak a tanulás motiválásához. Jól is ment. Egy darabig. Most azt látom, hogy azoknak a szülőknek produkál jól a gyerekük az iskolában, akik soha nem engedték el a gyeplőt, nem hagyták a gyereket önállóan tanulni, hanem leültek vele és együtt dolgoztak. Kicsit elbizonytalanodtam. Nem írom le természetesen a fiam, tudom meg fogja majd állni a helyét az életben, egyszer. De addig? Amíg benő a feje lágya? Milyen szakmát, milyen iskolát keressünk neki, nem jó eredményekkel?

[ferenike]

[#4]

[Moderátor]

Szia Ferenike!

Véleményem szerint a közoktatást és minőségét a szülők kevéssé tudják befolyásolni, talán az iskolaválasztásnál van némi választási lehetőségük, de első gyereknél pl. akkor sem látják belülről az iskolát, csak azt, amit az iskola mutatni szeretne magáról.

Az, hogy mi a tananyag, nem a szülők határozzák meg. A tananyag átadása is a tanítón-tanáron múlik (felsőben hol lehet megválasztani, hogy mi nem a Józsi bácsit szeretnénk matektanárnak, hanem a Kriszti nénit???).

Azt, hogy mit és hogyan kell(ene) megtanulni, szerintem alsóban a tanítónéniknek a feladata lenne MEGTANÍTANI. Ez is egyéniségfüggő. Számomra már az is kérdéses, hogy minden tanítónőnek van-e ilyenirányú koncepciója... (Merthogy tapasztalataim szerint anno minket, szülőket sem tanítottak meg igazán tanulni, vagy ráéreztünk, mi a számunkra üdvözítő tanulási módszer, és ezáltal jobban tudtunk teljesíteni azoknál, akiknek ez maguktól nem sikerült, vagy a gyengébben teljesítők közé tartoztunk.)

Őszintén érdekelne a véleményed és a tanácsod, hogyan tudunk a gyerekeinknek segíteni.

[#3]

Szia Ferenike!

Véleményem szerint a közoktatást és minőségét a szülők kevéssé tudják befolyásolni, talán az iskolaválasztásnál van némi választási lehetőségük, de első gyereknél pl. akkor sem látják belülről az iskolát, csak azt, amit az iskola mutatni szeretne magáról.

Az, hogy mi a tananyag, nem a szülők határozzák meg. A tananyag átadása is a tanítón-tanáron múlik (felsőben hol lehet megválasztani, hogy mi nem a Józsi bácsit szeretnénk matektanárnak, hanem a Kriszti nénit???).

Azt, hogy mit és hogyan kell(ene) megtanulni, szerintem alsóban a tanítónéniknek a feladata lenne MEGTANÍTANI. Ez is egyéniségfüggő. Számomra már az is kérdéses, hogy minden tanítónőnek van-e ilyenirányú koncepciója... (Merthogy tapasztalataim szerint anno minket, szülőket sem tanítottak meg igazán tanulni, vagy ráéreztünk, mi a számunkra üdvözítő tanulási módszer, és ezáltal jobban tudtunk teljesíteni azoknál, akiknek ez maguktól nem sikerült, vagy a gyengébben teljesítők közé tartoztunk.)

Őszintén érdekelne a véleményed és a tanácsod, hogyan tudunk a gyerekeinknek segíteni.

[ferenike]

Sziasztok!

Furcsa, hogy alig került ide olvasói hozzászólás, de nem is vagyok rajta meglepődve. Azért nem vagyok meglepődve, mert túl sokan törődnek bele, hogy a közoktatás többnyire pocsék és használhatatlan, és nem is érdekel sokakat az, hogy hogyan javíthatnának a gyermekük helyzetén.

A legrosszabb az, hogy mindenhol csak nyomatják a gyerek fejébe az adatokat, hogy mit kell tudni, de elmondani nem tudják a gyerekek, amit tanulnak, mert semmi értelme az adatok magolásának és ők sem tudják így megérteni, amit tanulnak. Ergo "művelt műveletleneket" nevelnek ki az iskolák, mert hiába tudja a gyerek, amit tudnia kell, nem tudja visszaadni.

A másik komoly gond az, hogy az önmegvalósítást sem ösztönzi az oktatás. Egyrészt valamilyen művészetet, sportot rendszeresen kellene minden gyereknek űznie, mert a változatosság ösztönzi őket, hogy kipróbáljanak több mindent, netán ne csak a számítógép előtt üljenek.

Másrészt pedig meg kéne kapniuk a támogatást ahhoz, hogy azt és úgy csinálhassák, amit és ahogy szeretnék, amihez meg kell tanulniuk kifejezni magukat, nem pedig csak bemagolt gondolatokat visszaadni. Míg a hobbikban látom, hogy van némi előrelépés, az önkifejezés készségének fejlesztése bőven elmarad a szükségestől, még inkább az ideálistól.

Ha a szülők nem csak meglepődnének azon, hogy a gyermekük miért nem kap ötöst, ha tudja a tananyagot feleletkor vagy tesztkor, hanem tennének azért, hogy a gyermekük tudjon jól írásban és szóban fogalmazni, akkor nem lennének gondok az oktatással. De ehhez először nem kellene a közoktatásra hárítaniuk minden feladatot, hanem keresniük kellene azt, hogy hol érhetik el megbízhatóan a jó eredményeket a gyermek tanulmányaival kapcsolatban.

[#2]

Sziasztok!

Furcsa, hogy alig került ide olvasói hozzászólás, de nem is vagyok rajta meglepődve. Azért nem vagyok meglepődve, mert túl sokan törődnek bele, hogy a közoktatás többnyire pocsék és használhatatlan, és nem is érdekel sokakat az, hogy hogyan javíthatnának a gyermekük helyzetén.

A legrosszabb az, hogy mindenhol csak nyomatják a gyerek fejébe az adatokat, hogy mit kell tudni, de elmondani nem tudják a gyerekek, amit tanulnak, mert semmi értelme az adatok magolásának és ők sem tudják így megérteni, amit tanulnak. Ergo "művelt műveletleneket" nevelnek ki az iskolák, mert hiába tudja a gyerek, amit tudnia kell, nem tudja visszaadni.

A másik komoly gond az, hogy az önmegvalósítást sem ösztönzi az oktatás. Egyrészt valamilyen művészetet, sportot rendszeresen kellene minden gyereknek űznie, mert a változatosság ösztönzi őket, hogy kipróbáljanak több mindent, netán ne csak a számítógép előtt üljenek.

Másrészt pedig meg kéne kapniuk a támogatást ahhoz, hogy azt és úgy csinálhassák, amit és ahogy szeretnék, amihez meg kell tanulniuk kifejezni magukat, nem pedig csak bemagolt gondolatokat visszaadni. Míg a hobbikban látom, hogy van némi előrelépés, az önkifejezés készségének fejlesztése bőven elmarad a szükségestől, még inkább az ideálistól.

Ha a szülők nem csak meglepődnének azon, hogy a gyermekük miért nem kap ötöst, ha tudja a tananyagot feleletkor vagy tesztkor, hanem tennének azért, hogy a gyermekük tudjon jól írásban és szóban fogalmazni, akkor nem lennének gondok az oktatással. De ehhez először nem kellene a közoktatásra hárítaniuk minden feladatot, hanem keresniük kellene azt, hogy hol érhetik el megbízhatóan a jó eredményeket a gyermek tanulmányaival kapcsolatban.

[magassy]

A napokban többízben beszélgettünk a tanulásról, az állam által előírt tananyagról a párommal, miután kisebb vitafélébe keveredtünk a kisebbik gyerekünk alapítványi iskolájának magyar tanárával. (Röviden: 6. osztályos tananyag a ballada. Többek között a Kőmíves Kelemen és a Rémkirály. Miután mindkét gyerekünk magántanuló, mi készítettük föl őket a vizsgákra. A fent említett két művet "kihúztuk a tananyagból", mondván: miért is kell egy 12 éves gyereknek "gönyörű, nemzeti örökséget jelentő Arany János-i szavakban megfogalmazva" feleség és anyagyilkosságról, gyermekhalálról olvasnia, azt elemezgetnie. Persze "renitens" viselkedésünkre fény derült a vizsgán, ebből adódott az azt követő beszélgetés a tanárnővel. Lényeg, hogy nem közeledtek az álláspontok. Ha ehhez még hozzáteszem, hogy aKronika Nova által kiadott Mohácsy Károly és Abaffy Lászlóné által írt 6. osztályos Irodalmi olvasókönyv többek között a következőt írja a Kőműves Kelemen "elemzéseként":....Nyilván a feleségek között ő volt a legkülönb, a leghűségesebb, s ezért kellett áldozattá válnia. Családi életre nevelés!!!????)
A másik, ami az indító gondolathoz vezetett bennünket, hogy az elmúlt napokban egy alapítványi iskolába hívtak mindkettőnket. Ennek kapcsán alaposan átgondoltunk, átbeszéltünk több témát, és bizony oda jutottunk, hogy nem használnánk tankönyvet. Ugyan sokkal több időt venne igénybe "az órákra" való készülés, de elérhetnénk, hogy a gyerekekkel tényleg megkedveltetnénk az irodalmat, illetve megérne bennük a lényeg, hogy örömüket leljék benne. Semmi más nem fontos!!!))
Üdvözlettel: Magassy Kati

[#1]

A napokban többízben beszélgettünk a tanulásról, az állam által előírt tananyagról a párommal, miután kisebb vitafélébe keveredtünk a kisebbik gyerekünk alapítványi iskolájának magyar tanárával. (Röviden: 6. osztályos tananyag a ballada. Többek között a Kőmíves Kelemen és a Rémkirály. Miután mindkét gyerekünk magántanuló, mi készítettük föl őket a vizsgákra. A fent említett két művet "kihúztuk a tananyagból", mondván: miért is kell egy 12 éves gyereknek "gönyörű, nemzeti örökséget jelentő Arany János-i szavakban megfogalmazva" feleség és anyagyilkosságról, gyermekhalálról olvasnia, azt elemezgetnie. Persze "renitens" viselkedésünkre fény derült a vizsgán, ebből adódott az azt követő beszélgetés a tanárnővel. Lényeg, hogy nem közeledtek az álláspontok. Ha ehhez még hozzáteszem, hogy aKronika Nova által kiadott Mohácsy Károly és Abaffy Lászlóné által írt 6. osztályos Irodalmi olvasókönyv többek között a következőt írja a Kőműves Kelemen "elemzéseként":....Nyilván a feleségek között ő volt a legkülönb, a leghűségesebb, s ezért kellett áldozattá válnia. Családi életre nevelés!!!????)
A másik, ami az indító gondolathoz vezetett bennünket, hogy az elmúlt napokban egy alapítványi iskolába hívtak mindkettőnket. Ennek kapcsán alaposan átgondoltunk, átbeszéltünk több témát, és bizony oda jutottunk, hogy nem használnánk tankönyvet. Ugyan sokkal több időt venne igénybe "az órákra" való készülés, de elérhetnénk, hogy a gyerekekkel tényleg megkedveltetnénk az irodalmat, illetve megérne bennük a lényeg, hogy örömüket leljék benne. Semmi más nem fontos!!!))
Üdvözlettel: Magassy Kati

[csaladinet]

Várjuk kedves Olvasóink hozzászólásait!

[#0]

Várjuk kedves Olvasóink hozzászólásait!